春三年级英语下册 Module 4 Unit 1 Do you like meat教案 外研版（三起）-外研版小学三年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Module4Unit1Doyoulikemeat?教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module4Unit1课名Module4Unit1Doyoulikemeat?学习目标1.能听懂、会说meat,rice,noodles,fish,milk.Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.2.能运用“Doyoulike...?”询问对方的喜好，运用“Yes,Ido./No,Idon't.”表达自己的喜好。3.学生能大胆说英语，感觉到学习的乐趣，学会与同学沟通、合作意识。重难点能运用“Doyoulike...?”询问对方的喜好，运用“Yes,Ido./No,Idon't.”表达自己的喜好教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身导入——说唱歌谣2min问候：两人一组伴随音乐拍手完成歌谣。T:Helloboysandgirls,welcometoourEnglishclass.I’mMissQi.TodaywewillstartModule4Unit1.Areyouready?Ss:Yes.T:First,let’sfollowourfriendsLinglingandAmy,andchantwithyourpartner.首先，我们两人一组来唱一首歌谣。使用学过的内容让学生再次熟悉like的用法和意义，为新内容做好铺垫。T:Youdidagoodjob,boysandgirls.孩子们，你们唱得真不错！任务呈现——感知单词1min观看动画跟读单词T:TodayLinglingandAmyarehavingdinnertogether.Lookatthispicture,whomelsecanyousee?今天，玲玲和Amy一起吃晚餐，现在大家看看这幅图，请告诉我，还有谁在和她们一起吃晚餐呢？（用手指图片中其他人物，边指边问Whoisthis?）用学生感兴趣的食物话题作为感知内容，从易到难引导学生理解新课文。Ss:Sam,Tom,MsSmartandMrSmart.T:Verygood.Nowlet’swatchthevideoandfindout,whatfoodtheyhavefordinner.请你们想一想，他们的晚餐有哪些食物。T:OK.Everyone,nowcanyoutellme,whatfoodtheyhavefordinner?Ss：(Givingdifferentanswers)教师：好的，那么他们都喜欢这些食物吗？我们来看看视频（播放视频）。T：Sodotheylikethefood?Let’sfindouttogether.FirstwhatdoesLinglinglike?（播放原文录音，带领学生连线选出玲玲喜欢的食物。依次完成后面的人物）课文学习——逐句跟读2min观看动画。逐句跟读教师：现在我们来跟随视频，一句一句地读一下课文。请注意模仿视频中的语音语调。体会对话的连贯性，跟随动画纠正自己的发音。（播放视频让学生逐句跟读）训练巩固——配音练习2min四人进行角色配音练习。Thistime,let’sdodubbingpractice!现在我们来做配音练习！IneedfourofyoutoplaySam,Daming,AmyandLingling.请四位同学分别扮演Sam，Amy，玲玲和Tom。MissQiwillbeMsSmart.（静音播放课文）鼓励学生大声读出句子，尽量模仿原文语音语调，并从视觉上初步认知所学内容。单词操练2min配合老师进行跟读、自读等活动T:Wehave5newwordsforfoodfromthistext,nowlet’slookatthemonebyone.（展示课文中食物词的图片，播放读音让孩子跟读）在理解单词意义的基础上操练读法更有效率。T:Nowpleasereadthewordsbyyourselves.（手指黑板上的单词，让学生大声朗读）T：Nowcanyouhelpthefoodfindtheirnames?（让学生为每幅食物图片找到对应的单词，并大声读出来）训练巩固——情景操练2min听对话，两人一组进行练习T:Goodjobeveryone,nowhereisanewtaskforus.Wearegoingtopreparesomefoodforlittlecatandlittledog.Whatfooddotheylike?Ifyou用学生非常熟悉的动物角色进行扮演，消除他们对新内容的陌生感。areChefPandaandChefMonkey,howwillyouask?孩子们，你们的表现真棒！现在我们有一个新任务。如果你是厨师，请你为小猫和小狗准备它们喜欢的食物。你该怎么询问它们呢？（展示第三部分图片及录音，让学生听一遍后为学生发放头像和食物卡片，让他们两人一组进行练习）任务完成——游戏操练2min按照老师指示说明进行游戏演练T:Thankyoueveryone,beforeendingtheclass,wewillplayagame,itiscalled“Doyoulikeapples?”Oneofyourclassmatesisholdingsomefoodhe/shelikes,doyouknowwhatitis?Haveatry.孩子们，今天这堂课的最后一个环节，我们来玩个游戏。我们的一位同学背后藏着他喜欢的一种食物，你能猜出来是什么吗？（一位同学手中拿着自己喜欢的食物卡片），其余同学分别用自己手中的食物卡片组成句子上前询问：Doyoulike…?...