Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module3课名Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike.学习目标1.能够在语境中准确理解swimming，skipping，ridingmybike的含义，并正确朗读。2.能够准确运用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表达自己喜欢和不喜欢的运动。3.能够运用本模块所学句型表达生活中自己喜欢或不喜欢的食物、动物、颜色、运动等。重难点能够准确运用句型“Ilike…”和“Idon’tlike…”表达自己喜欢和不喜欢的运动教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Ss:Hello,MissYang.I’mfine,thankyou.Andyou?学生朗读单词。1.T:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?T:I’mfine,too.2.T:First,let’sreadthewordstogether.教师用词卡呈现football,basketball,tabletennis,morningexercises。3.T:Whatsportdotheylike?借助词卡分别复习前一单元所学的四个运动名称词汇。借助图片复习上节课所学的句型，同时为本节课的学习做准备。学生根据图片上人物的表情用句型“Ilike…”或者“Idon’tlike…”描述。S:Swimming.教师用课件呈现运动的图片。4.课件呈现教材中男孩儿和女孩儿的图像：Whatdotheylike?T:Swimming?Maybe.Howaboutthegirl?Let’swatchthecartoon.学生通过看图片中小男孩儿泳装的造型，会猜出swimming，但无法得知女孩儿喜欢的运动，从而可以激发孩子的好奇心，进入动画学习。新知呈现学生观看动画，了解故事中的男孩子和女孩子分别喜欢和不喜欢什么运动。Ss:Yes.S1:Ilikeswimming.Idon’tlikeskipping.S2:Ilikeskipping.Idon’tlikeridingmybike.1.教师播放完整的动画视频。2.课件呈现表格T:Doyouhavetheanswers?T:Whatdoestheboysay?教师根据学生的回答，将相应的答案填在格中。3.教授新单词教师用单词卡片分音节教读单词swimming,skipping,整体感知故事后，提炼新词。学生看词卡，跟老师学习朗读单词。Ss:Yes.学生分别举着skipping的词卡面向镜头示范朗读。Ss:OK.学生看图片说句型。ridingmybike。备注：注意重点强调单词skipping的发音。T:Ithinkyoucanreadthiswordverywell.Canyoureaditforthechildren?4.T:Let’ssayitagain.T:Ready?Go!通过教师朗读、学生朗读的形式反复巩固单词的发音，而对于易错的skipping采用单独带读的形式，引起孩子们的关注。复习巩固句型和单词。分步训练学生看图说出单词。1.T:Whichsportitis?教师指课件上的图片。2.课件分别呈现喜欢晨练和不喜欢足球的图片，教师示范句型：T:Ilikemorningexercise.Idon’tlike巩固、操练句型。学生看图片，仿照教师的示范练习句型：Ilike…Idon’tlike…football.然后呈现剩余所有图片内容。T:Canyousay?尝试应用Ss:根据自己的喜好画笑脸或哭脸。Ss:根据自己的喜好画笑脸或哭脸。Ss:根据自己的喜好画笑脸或哭脸。学生看教师的示范，了解活动要求。1.T:Whatsportdoyoulike?Youcandrawahappyfaceorasadface.2.T:Whatcolourdoyoulike?Pleasedrawfaces.3.T:Whatanimalsdoyoulike?Pleasedraw.教师示范.学生每次画完笑脸或哭脸后，请一个孩子说一说自己的情况。4.T:Lookatthisgirl.What’sinherhand?教师综合运用以前学过的单词进行句型操练，培养孩子的综合运用能力。学生学习字母Ee,Ff,Gg。看课件学习本单元的字母发音及书写。用课件呈现女孩手举字母和单词卡片的图片。T:Pleasereadwiththegirl.T:Howtowriteit?Let’swatch.作业布置1.Writetheletters.2.Talkabout“Ilike…”“Idon’tlike…”withyourfriends.进步标志1.能够准确认读单词swimming，skipping，ridingmybike。2.能够运用句型“Ilike…”“Idon’tlike…”表达自己喜欢或不喜欢的食物、动物、运动、颜色等。
