Module2Unit2Thatmanisshort.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module2,Unit2课名Thatmanisshort.学习目标1.能够听读、理解fat，thin，tall，short，big，small；2.能够使用This/That...isfat/thin/tall/short/big/small.描述图片；3.能够了解Aa，Bb，Cc，Dd的发音和书写。重难点能够使用This/That...isfat/thin/tall/short/big/small.描述图片教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图复习动物1.Ss:Hello,MissZhang!Ss:Panda,monkey,elephant,tiger,lion.1.T:Hello,boysandgirls!Gladtoseeyou.TodaywearegoingtolearnModule2，unit2.Lasttime，ourfriendswenttothezoo.Whatanimalsdidtheysee?（复习monkey，lion，tiger，elephant，panda）通过回顾旧知，复习单词monkey，panda等，为本课使用形容词big，fat等来描述动物形体特征做好铺垫。课文学习1.Ss看图回答。S1:Theyareinthepark.S2:Theyaretalkingabouttwomenandtwomonkeys.S:Thismanistall.1.T:Whereareourfriendsnow?Lookatthispicture.Wherearethey?T:Whataretheytalkingabout?Let’swatchthevideo.T:（呈现高矮两个人的图片）通过比较图片中小丑的高矮，进一步强化对形容词tall与short的学习；通过比较两只猴子的身体特征，引导学生在对比中理解small与big，fat与thin的Thatmanisshort.Thismonkeyissmallandthin.Thatothermonkeyisbigandfat.2.看图片，拼读tall，short；big，small；fat，thin。3.Watchthevideoandreadthetext.Lookatthisman,heistall.（引导学生使用tall描述）Andtheothermanisshort.（引导学生使用short描述）T:Lookatthemonkeys.Thismonkeyissmallandthin.Theothermonkeyisbigandfat.2.T:（手持词卡）Lookatthesetwogirls.拼读tall，short。Lookatthesetwoballs.拼读big，small。Lookatthesetwomen.拼读fat，thin。3.T:Let’swatchthevideoagain.Pleasereadwiththecomputer.不同。通过听读、模仿，进一步内化语言、纠正语音语调。训练巩固1.观察图片。读：big,small,fat,thin,tall,short.S1:Thispandais...1.T:Youdidagoodjob.Thepandaslookdifferent.HaveSsreadthewords:big,small,fat,thin,tall,short.通过引导学生描述熊猫，练习形容词的使用；通过观看视频、描述图片，引导学生区分this与that并结合形容词进行口语表达；通过观看字母的视频、观察字母在字母表中的位置、判断字母字形、进行chant练S2:Thispandais...2.观看视频。Understand“this”and“that”.看图描述。Ss:Thisisapanda.Thatisadog.3.看图描述。(1)Thisboyisshort.Thatteacheristall.(2)Thismouseissmall.Thatdogisbig.(3)Thismonkeyisthin.Thatelephantisfat.2.T:Goodjob.Wesaid“Thispandais...”Butsometimeswesay“That...”Now,let’swatchavideo.（引导学生做动作，区分this与that）T:Lookatthepicture.(引导学生描述图片)Thisisapanda.Thatisadog.3.T:Nowlookatthesepictures.(1)Thisboyisshort.Thatteacheristall.(2)Whatanimalscanyousee?Whatcanyousay?(3)Wherearethey?Whatcantheysee?习等巩固字母的学习。4.学习字母Aa，Bb，Cc，Dd。(1)Singthesong.了解字母位置。(2)观看视频，书空字母。(3)判断字母字形正误。(4)观看视频，了解Aisfor...Ss:A/B/C/Disfor...(5)chant。4.T:Areyoutired?Doyouwanttosingasong?（播放视频）(1)Singwithstudents.出示26字母图，了解字母位置。(2)播放字母书写的视频。带领学生用手指书空。(3)字母字形判断练习。(4)播放视频，引导学生了解Aisfor...T:WhatisA/B/C/Dfor?(5)字母ad，ab，at的发音组合练习。ad,ad,ad,ad,ad,ad,Pat,Pat,Pat,Dad,Dad,Dad,PatismyDad.ab,ab,ab,cab,cab,cab,c-ab,cab,l-ab,lab,t-ab,tab.at,at,at,Acatandarat.Thecatchasestherat.Theratismad.尝试应用Ss：Isee...Ssreviewthewords.S1:Aaisbigandfat.Bbissmallandthin....T:（出示Aa，Bb，Cc，Dd图片）Whatcanyousee?（出示fat，thin，big，small，tall，short）Canyouusethesewordstodescribetheletters？你能用这些词来形容一下字母吗？通过复习字母和本课所学的形容词，为学生使用形容词描述字母图片做好铺垫。布置作业1.模仿课文录音进行跟读；2.有兴趣的同学画出并描述自己喜欢的动物。进步标志1.能够听读、理解fat，thin，tall，short，big，small；2.能够使用This/That...isfat/thin/tall/short/big/small.描述图片；3.能够了解Aa，Bb，Cc，Dd的发音和书写。
