Unit1Here’saredhat.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module10课名Module10Unit1Here’saredhat.学习目标1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater,cap,clothes,brown,trousers,shirt,shoes,open,puton,comeback.2.能够听说句子“I’vegot…Here’s…”，并在实际生活中进行应用。重难点能够听说衣服类、颜色类单词sweater,cap,clothes,brown,trousers,shirt,shoes,open,puton,comeback教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图师生问好Goodmorning.MissZhang.Hello,littlemonkey.Goodmorning,boysandgirls.I’myourEnglishteacher.MissZhang.问候导入学生根据图片说英文。It’sagreensweater.出示衣服图片What’sthis？复习上单元所学1．学生观看动画，回答问题2.跟读录音学习greensweater,bluecap,clothes播放AndI'vegotabluecap.播放Comeback!Theyaremy1.Doyoulikethoseclothes?Look,thetwolittlemonkeysalsoliketheclothes.播放动画。Whatclothesdotheyhavegot？2.男生跟读Look！I’vegotagreensweater.女生跟读AndI'vegotabluecap.让学生在情景中进行学习。通过多种素材帮助学生学习新知。渗透情感教育，拿别人的东西是不文明的现象。新知呈现clothes!3.学习funnyclothes4.学生观看动画5.学习redhat,brownhat6.学生跟读I’vegotagreensweater.7.学习trousers,orangeshirt,学生跟读原音8.学习shoes，学生跟读原音9.学生用“Here’saredhat.”等描述Amy和Sam的衣着。我们来看看这家主人是什么样的心情吧。谁能带着这样的语气来读一读呢？3.Thosearetwofunnymonkeys.Lookatthoseclothes.Wecallfunnyclothes!Here’safunnyclothes.Let’sputonfunnyclothes.4.我们来看看Sam和Amy都获得了什么衣服吧？播放动画5.播放原音Look!Here’saredhat.播放原音I’vegotbrownhat.学生跟读.教授hat6.我们再来看看箱子里还有什么呢？播放原音I’vegotgreensweater.学生跟读。为学生创设参加聚会的情景。通过单词游戏加强单词识记。10.单词游戏：四人一组，第一人看黑板出示的图，其他三名学生背对黑板，第一个人对第二名学生说在黑板上看到的英文图片，直到第四个人从桌子上找出相应的英文单词，比一比谁最快、最准确！7.播放原音：I’vegotfunnytrousers.学生跟读。播放原音：Here’sanorangeshirt.学生跟读。教授trousers,shirt.8.Lookatmybigshoes.教授shoes.9.用Here’s描述衣着。10.单词游戏。分步训练1.学生跟唱，表演衣服鞋帽歌曲2.变装秀1.播放衣服鞋帽歌曲。2.你是小小设计师，为他们换上漂亮点的衣服吧！用上Here’s…,并上前展示。在歌曲中加深对衣服类单词的理解。通过变装秀的活动，对重点句型进行巩固和学习。作业布置让我们自己动手画一画，来设计一套你喜欢的衣服，并完善你的变装秀吧！通过动手画衣服，巩固本节课的衣服类单词。进步标志1.能够听说衣服类、颜色类单词sweater,cap,clothes,brown,trousers,shirt,shoes,open,puton,comeback.2.能够听说句子“I’vegot…Here’s…”，并在实际生活中进行应用。
