还有人活着吗教材分析教学目标重难点参考教案书写教案一课时一、引入课题大地震，对每一个唐山人来说，是一场特大灾难。值得庆幸的是，党和政府对灾区人民及时伸出了援助之手，派出了医疗队和解放军战士赶往灾区，抢救生命财产，妥善安排受伤人员，与灾区人民一起重建家园。二、学习目标正确流利读课文，解决生字生词，了解课文的主要内容。三、自学文本开火车式依次轮流读课文，纠正错音，自己不认识字注音。四、交流研讨小组内交流预习中知识点，把不明白的词语通过问同学、查字典弄明白。五、质疑答疑学生可能提出的词语是：泰瓷墟揪赔教师要抛给学生的词语是：似曾相识、天国福音魂飞魄散、赔罪、两世为人六、专项训练读文。七、自学文本再读课文，想一想课文主要写了什么，4分钟后，在小组中用自己的话复述课文内容，尽量简洁，做到相补。八、交流研讨一课时引入课题学习目标自学文本交流研讨质疑答疑专项训练自学文本1全班交流，教师指导，使语言更简练，能抓住主要内容。九、专项训练课文可以分为几部分。十、课堂小节：谈本节课的收获。（生字生词及理解课文方面）十一、布置作业书写。二课时一、情景引入课文主要讲了什么事情？二、自学文本自读课文，想一想，文中哪些地方深深地打动了你？把它画下来，有感情的读一读，并说说自己的感受。三、交流研讨抓住文章中的重点词、句以及所采用的写作手法，体会其间表达的情感。1.第五自然段与《泰坦尼克号》救险情景“似曾相识”，唐山发生了7.8级地震。指导学生通过唐山地震前后的对比以及比喻手法的运用体会灾难的无情。2.第六自然段指导学生抓住重点词语“死死、都、哭着、喊着、拼命揪断，”来体会地震带给人们的灾难以及灾难面前人们的无助与绝望。3.第七自然段引导学生结合具体词句体会字里行间蕴涵的感情：“突如其来”“魂飞魄散”“动弹不得”“绝望”“泪如雨下”等处表现灾难的无情、人类在灾难面前的渺小和人们之间的互助、对生命的珍爱。四、质疑答疑学生可能提出的问题：什么力量让那些人活下来。老师抛出的问题：这“高贵的精神”指的是什么精神？五、综合训练同步中题。六、小结交流研讨专项训练小结作业二课时情境引入自学文本交流研讨质疑答疑2谈收获七、布置作业1.把自己的感想写在小本本上。2.搜集汶川地震的相关资料。3.查找其他灾难面前人们互助的故事。综合训练小结作业3
