启示教学目标：1、情感目标——思想对于人的重要意义
人类的生命虽然短暂，但思想可以像自然一样永恒；人的身体虽然渺小，但能以思想藐视高大的自然
2、知识目标——体会内心独白的心理描写体现人物的思想感情
养成摘录名言警句的良好习惯
教学计划一、教师朗读第1-3段，学生安静地听，背景图片大海，音乐海浪声
1、关键句一：我便常常堕入一种无名的怅惘：人，在自然面前显得多么短暂、渺小……2、关键词：古老、悠久、从未止息过、日夜进退、永恒、短暂、渺小3、请同学回答作者思索得出的结论是：自然——永恒、高大人类——短暂、渺小4、你有过这样的想法吗
请同学谈自己的看法，将随笔本拿出来进行交流
面对高山、面对大江、面对苍天古树、面对灾难……我们曾经也有过这样想法
二、教师配乐朗读第4段，深入讨论关键性句子的理解，理解这一部分的主题
学生进行讨论学习、发言
1、人和海相比，真是太渺小，太短促了
——那时你会想，海懂得什么
（老渔民的话究竟有什么样的内涵
）2、可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢
而人，虽只有短短的几十年岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在
3、不正是人类自己赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗
不正是人把美丽给了鲜花，把永恒给了大海吗
——人类在世界万物中的特殊地位，世界因为人的存在而有意义
如果没有人类的眼睛，鲜花的美丽又有什么意义呢
如果没有了人类对时间的感知，大海的永恒又有什么意义
教师总结：无论是从时间上还是从空间上，生命都无法与高山大海相提并论
人可以按照自己的意愿对这个世界施加一定的影响，而任何巨大和长久的事物都不具备人类的这个优势
要换一个角度，不要用时间的长短和空间的大小来衡量人的价值
人的尊严在于思想和意识
人的生命形态与其他的生命形态的本质区别在于思想与感情，是思想与感情给了人类生命的光辉，使人类的生命超
