祥子买车教材分析教学目标教学重难点参考教案书写教案一、情境引入1930年老舍先生从英国回来，面对满疮痍的祖国，他的作品的格调开始变得沉重起来，《骆驼祥子》就是那个时期的作品
是老舍的长篇代表作，对旧社会进行了接露和批判
今天，我们就走进课文，去看看《骆驼祥子》中的主人公——祥子买车的故事
二、小组检查预习情况昨天同学们预习了课文，有哪些字词的读音或意思自己解决不了，提出来大家共同解决
师生共同扫清字词障碍
谁能说一说这篇课文的主要内容是什么
三、交流研讨解决小解决不了的问题
四、自学文本下面同学们默读课文，结合课文内容，按照课文的叙述顺序，说一说老舍笔下的祥子是个怎样的人
五、交流研讨汇报交流结果，教师相机指导朗读
学生：(祥子身材高大，身强力壮
从课文开头对祥子的外貌描写体会出来
)教师板书：身体健壮学生：(祥子很淳朴，从“他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”可以看出来
祥子刚开始进入城市时，还保留着农民情境引入检查预习交流研讨自学文本交流研讨1特有的纯朴
)板书：纯朴学生：（祥子有心眼儿，有理想
当他有自己的打算时，不好向别人讲，还有买新车时和老板的讨价还价
）板书有新眼有理想学生：（祥子不怕吃苦
为了凑足一百块钱，他整整拉了三年车
他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车
）板书不怕吃苦六、质疑答疑学生可能提出的问题：祥子是个怎样的人
师抛给学生的问题：从祥子身上你学到了什么
七、综合训练同步练习
八、小结质疑答疑学生可能提出的问题：老师抛给学生的问题：综合训练小结反思2
