下载后可任意编辑2024学年度小继教个人学习总结（3篇）2024学年度小继教个人学习总结第一篇：作为教育战线上的一名新学员,参加此次学习培训,通过倾听领导专家和基层一线教育教学名师讲授,很受教育和启发,概括起来主要有以下几点体会:中小学老师参加一轮接着一轮的继续教育培训活动,不仅仅是国家新课改实施对我们老师的要求,也是我们作为一名肩负着传承科学文化知识和文明使命的传授者,不断“内强素养,外塑形象”的基本要求.因此,完成了前一轮的培训之后,我觉得是前面所学的内容,面对于新事物、新知识层出不穷的高科技时代,仅仅是冰山一角而已,更何况目前我还没有成长为“专业化”.为了更加有效地提高本人的教育教学水平和驾驭新课程、实施新课程的能力,迅速提升业务素养,以更好地为教育教学服务,迅速地成长为专家科研型的老师,这一年以来,本人仔细地完成本职的教育教学工作的同时,积极地投入到个人的研修当中,并且取得了很好的成效.下面就本人参加继续教育的培训过程,做一个简要的回顾.一、一个人只有不断地学习,才会不停地收获,只有不断地学习,才能使自己适应社会的进展.老师这一行业更是如此,要想成为一名优秀的老师,就必须树立终身学习的意识,学习中成长,学习中进步.二、为了进一步提高班主任管理能力,本人仔细地参加下载后可任意编辑本次培训的同时,还结合本班的实际情况仔细地思考,使我进一步认识到:问题学生的教育,平常觉得难做,甚至放弃,这是我们的方法不得当造成的.参加了晚上的讨论学习,让我认识到了自己的不足,同时也给自己树立了信心,更加喜爱班主任的管理工作.三、听了专家的讲座,我才知道自己的知识是多么浅保为了丰富自己的知识储备,我还仔细作了笔记.总的来讲,这一次的培训学习,我的收获和进步是不少.我不乎学分的多少,我更乎的是我的学习感悟有多深,更乎的是我的进步有几层,更乎得是我的成就有多丰,但是,我的成长仍然很缓慢,尤其是我的教育科研能力的.这一年里都没有能写得出一篇像样的教育科研论文来发表.以后的培训学习里,我会更加地努力学习,以争取更大的进步.2024学年度小继教个人学习总结第二篇：一年以来，仔细学习，增强自身的科学文化素养和教育教学能力，同时增强自己的业务能力。这样才能适应新时期教育教学的需要。为此，我将小继教的学习总结如下：一、仔细学习远程教育充分利用远程教育资源，学习先进的教育教学经验和方法。远程教育资源丰富、新颖。我充分学习和使用远教设备，下载相关资料文件，作为自己的资料保存下来，运用于教育教学之中。下载后可任意编辑二、仔细学习新时期师德修养1、充分了解老师职业道德的必要性和迫切性，透视老师职业道德的新视野。认识基础教育课程改革专业化背景下的老师职业道德。2、通过学习，充分认识、区分老师职业与老师职业道德，了解老师职业道德的本质与特别性，从而对老师这一职业有更深的认识。三、高度重视教学反思、做好反思再实践反思是老师发现问题，分析问题的过程。这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己教育教学中存的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，实践中形成。还与老师们形成了“个体反思”和”群体反思”两种方式。”个体反思”是我”自省自察”，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行”课前反思--课中反思--课后反思―思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。四、努力更新教育观念对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”下载后可任意编辑为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是讨论者，带领学生主动积极参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。五、努力造就提高个人...
