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六年级语文上册 劳山道士教案 语文A版VIP免费

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劳山道士教学目标1.读通课文。理解下列词语:神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字,会写8个字。2.了解曲折离奇的故事情节,复述故事。3.从故事中,领悟到一个人只有不畏艰辛,才能取得成就;投机取巧的人,不可能学到真正的本领。4.引导学生课外阅读。教学重难点重点:把握故事内容,弄清文章线索。难点:领悟其中的道理,在感悟中受到一定的品德教育。教学准备:让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。教学时数:二课时教学过程第一课时教学目标1.读通课文。理解下列词语:神采奕奕、羡慕、犹豫、倾慕、珠圆玉润。会认8个生字,会写8个字。2.了解曲折离奇的故事情节,复述故事。教学重点:把握故事内容。教学难点:弄清文章线索。教学准备:让学生事先了解蒲松龄、《聊斋志异》。教学过程一、引入。不少同学们喜欢看神鬼故事的书,其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行,比如《聊斋志异》,就是一部谈狐论鬼的书。我们今天就要学习其中的一篇《劳山道士》。二、学生汇报资料,了解作者及其作品。预设要点:蒲松龄(1640--1715),清代文学家。世称聊斋先生。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》,并不断修改增补。三、自读课文,了解大意。《聊斋志异》中的故事像一幕幕诗剧,一幅幅水彩画,经常让研究中国文学的汉学家感到惊奇。它不仅是咱们中国文学的骄傲,还是世界文学当中非常有影响的作品,与《红楼梦》共同造就中国古代小说的双峰。《劳山道士》就是其中的一篇杰作,让我们先睹为快,感受它神奇梦幻的文学魅力吧。四、交流。1.你读懂了哪些词,或者哪些字词的学习你需要大家的帮助?预设要点:黏:读nián。神采奕奕:精神饱满的样子。倾慕:倾心爱慕。珠圆玉润:像珠子那样圆,像玉石那样滑润。这里形容歌声婉转优美。2.文章讲了一个什么故事,试用一两句话概括。预设:王七在劳山学法术,不想吃苦,结果什么也没学会。五、快速阅读,理清脉络。3.哪几段写他山中的学法生涯?⑶——⑾14.山中学法的日子中有两个日子发生了一些特殊的事儿,说说。相机小结、板书:看师演法⑷——⑻缠师授法⑼——⑾5.能用同样的方法,给⑴⑵自然段取个小标题吗?板书:拜师求法6.王七学法,结果如何,试根据⑿⒀自然段内容写小标题。板书:演法失败7.根据小标题,理清故事脉络。六、重点探究。a)哪部分还有疑难,或者你想重点研读哪部分?三读课文。b)交流。预设:a学生可能对王七最后演法怎么会失败百思不得其解。此疑问可存留,暂不作答。b可能有不少学生对“看师演法”一部分兴趣浓厚,可引导进一步感受大师语言文字的魅力。“看师演法”一段的确精彩,几大奇迹?试拟个节目单。举例:纸月光满屋壶酒饮不尽筷子化嫦娥酒席移月中七、拓展。演故事:劳山道士演法精彩,几大奇迹中,各小组任选其一,合作编一编,演一演。提示:大师动作语言不多,要想表现他们的法术奇妙,可借助众徒弟的神态表情、指点议论来表现。第二课时教学目标1.从故事中,领悟到一个人只有不畏艰辛,才能取得成就;投机取巧的人,不可能学到真正的本领。2、引导学生课外阅读。教学重难点:领悟其中的道理,在感悟中受到一定的品德教育。教学过程一、回顾。1、各组演故事。(见上节课拓展活动)二、研读感悟。a)小结,过度。纸月光满屋,壶酒饮不尽,筷子化嫦娥,酒席移月中。能用成语表达你的感受吗?(不可思议、匪夷所思)b)抛出问题:这一切多么不可思议!可根据上一节课我们对故事的整体把握,故事是写王七学法,写他拜师求法、看师演法、缠师授法、演法失败,为什么花这么多笔墨写道士施法的每一个细节呢?c)细读全文,自找答案。d)交流讨论。2引导:师父劳山道士法术高深,如何得来,故事中未说,猜猜。(从“恐怕你娇气又懒惰,不能吃苦”一句可看出,道士深知须历经千辛万苦方可成正果。)王七想得到高深法术,知不知道要吃大苦耐大劳呢?又能否吃苦耐劳呢?(引导学生找书中相关句子,允许有不同的看法,在探讨中基本形成共识。)e)形成共识:王七知道要吃苦,也吃了不少苦(主要反映在“寻师苦、拜师难、生活苦”上),在王七,包括我们不少同学看来,似乎是够操劳了,但离真正学到法术所需...

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