六年级英语下册 unit1 may i speak to kitty 教案 陕旅版-陕旅版小学六年级下册英语教案VIP免费

Unit1MayISpeaktoKitty【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit1【单元总目标】当今时代，人们获得信息的方式已经多元化。而电脑、手机更是人们相互联系、获取信息最快捷的方式之一。本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、认识移动电话在生活中的作用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。单元教学的重点是电话用语，而难点在于怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情景中学会使用电话用语与人进行交流。比如，MayIspeakto...?Who’sthat?Thisis...speaking.等。语用练习中，需要掌握几个动词短语：makeaphonecall,goontheInternet,sendamessage,readane-book,sendane-mail。本单元的教学可分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的词汇教学为主；第二课时主要学习PartA中Let’stalk部分的对话，理解并会说电话用语，并借助PartBLet’splay部分进行语用练习；第三课时以PartB中Let’slearnmore部分为主，进一步学习拓展本单元功能语言；第四课时则是处理本单元PartB的Readanddiscuss部分，以及PartC的听力与其他练习。【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：mobilephone,makeaphonecall,goontheInternet,sendamessage,readane-book,sendane-mail。二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.—Hello,mayIspeakto…?—Sorry,…isout.Thisis...speaking.CanItakeamessage?—Sure.2.—Hello!Isthat...?—Yes.Thisis...speaking.Whoisthat?3.Iwon’tuseittogoontheInternetorreade-books.I’llonlyuseittomakephonecallsandlearnEnglish.情感目标一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并愤得如何合理使用手机。二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。Unit1MayISpeaktoKitty第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit1【主题】Warming-up:Thinkandnumber,Let’slearn【课时】第1课时一、教学目标1.能听、说、读、写词汇：mobilephone,makeaphonecall,goontheInternet,sendamessage,readane-book,sendane-mail。2.能灵活运用上述词汇。二、教学准备1.教师准备Let’slearn部分的词汇教学卡片以及P5“读写活动”的课件或卡片。2.教师准备Let’slearn部分的教学音频。3.教师准备电脑、收音机、电视、手机等图片或实物。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前问答新学期开始，师生互致问候，以下问候用语可供教师参考：T:Nicetoseeyouagainatthebeginningofthisterm.Didyouhaveagoodtimeduringthewinterholidays?Didyouplaywithyourfriends?Didyoucalleachotherduringtheholidays?(2)新课导入PartAWarming-up:Thinkandnumber师生互致问候之后，教师展示出电脑、收音机、电视、手机等图片，借助PartAWarming-up部分的Thinkandnumber活动导入新课。T:Here,Ihavesomepictures.Theyareveryusefulinourdailylife.Doyouknowwhattheyare?师生一起用英语说出这些物品，之后让学生思考讨论。让他们按这些物品在我们日常生活中的重要程度依次排序并说音说为什么。T:Whichonedoyouthinkisthemostuseful?Youcannumberthemfrom1to5.教师选出几位学生说元说各自的选择结果。当某一学生说到手机时，可顺势引入本节课的新词汇。课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)新课展示PartALet’slearn1.教授词组mobilephone教师承接上一环节，出示手机的图片或实物，与学生进行交流：T:Look!Wetalkedaboutthisusefulthinginourlifejustnow.DoyouknowwhatitisinEnglish?Itisamobilephone.Pleasefollowme.Mobilephone.(重复几遍)教学小贴士教师注意mobile的读音，要向学生示范到位。尤其是-ile的发音。可以举出其他学过的词，如：smile,mile。并试读file,while的发音。2.教授短语makeaphonecall教师出示教学卡片，向学生介绍：T:Youcanusethephonetocallyourfriends,orcallyourparents.Thisisanimportantfunctionofphoneormobilephone.Lookatthisp...