Period2一、教学目标1、能听懂、会说、会写新单词theEarth,landandriver,SpaceMuseum,thesun,starsthemoon.2、复习有关季节的单词spring,summer,autumn,winter.3、复习国家名称China,Australia,England,USA.4、学习新的国家名称NewSealand,Germany.5、能用“OurEarthlookslikethisisspace.”和“TheEarthislikeaball.”描述某物质看起来像什么。二、教学重、难点1、重点：能熟练运用句型，阅读和理解短文。2、难点：能借助图片阅读和理解Ｄ部分的短文。通过短文了解昼夜和四季形成的原因，以及哪些国家与中国是同一季节等知识。三、教学准备地球仪一个、手电筒一个、图片、单词卡片、白纸若干、录音等。四、教学过程Step1warm–up1、Greetings2、RevisonGame:小小解说员利用课后所搜集的有关太空的知识或图片，进行介绍，教师做出评价并进行适当的补充。Step2Let’sact1、教师拿出一个地球仪。T:What’sthis?Ss:It’stheEarth.T:Whatdoesitlooklike?Ss:Itlookslikeaball.T:Yes,itislikeaball.教师板书Ｉslike，并介绍“某物看上去像什么”有两种表达方式；AislikeB或Alookslike。教师继续带领大家观察地球仪。T:Whatdoesitlookablueballinspace,Ithaswaterandland.教师让学生在地球仪上分别指出水和陆地。T:TheEarthlooksbeautifulfromspace.2、听音跟读2listenandrepeatStep3Let’sread1、问题导读，整体感知。这是一篇科普性质的阅读短文，学生在理解上稍有难度。教师可采取问题导读的方式，首先提出三个问题，让学生带着问题进行快速阅读。Question1WhycananimalsandplantsliveontheEarth?Question2WhydoestheEarthhavedayandnight?Question3Whatarethefourseasons?Howdowehavethefourseasons?2、合作阅读，一起扫除生词。教师采取小组合作阅读的方式，在语篇中寻找生词与难句。T:OpenyourbooksandreadPartDwithyourparters.Fourstedentsareinonegroup,please.Thenfindoutthewordsorsentencesyoudon’tunderstand.Discussabouttheminyourgroup.小组讨论之后，各组派代表将生词或短语写在黑板上。3、教师讲解黑板上的生词，帮助学生短文中的词汇，扫除阅读障碍。4、再次阅读，共同解决问题。鼓励学生讨论，回答前面三个问题。每个问题渗透了科普内容，需要在理解并结合科学知识的基础上讨论完成。5、校对答案。教师评价学生的讨论结果后，可以做适当的知识补充。第一个问题，教师拿出一个手电筒，打开光源对准地球仪。T:It’sthesun.Thesunkeepsthemwarm.It’swarm,soanimalsandplantscanliveonit.第二问题：地球上为什么会有昼夜交替？第三个问题：一年中的四季是怎样形成的呢？位于北半球的国家有英国、美国、德国、加拿大、中国等。位于南半球的国家有澳大利亚、新西兰等。中国位于北半球，因此，跟中国同一季节的国家是England,USA,Germany,Canada.并板书新词，NewZealand,Germany6、Readthetextaloudtogether.Step4Homework1记单词2做练习册
