Unit5ourearthlookslikethisinspacePeriod1一、教学目标1、词汇：能听懂、会说、认读新单词theEarth,landandriver,SpaceMuseum,thesun,stars,themoon.2、句型：能用“OurEarthlookslikethisinspace.”和theEarthislikeaball,描述某物看起来像什么。二、教学重、难点1、重点：能用OurEarthlookslikethisinspace.andTheislikeaball.描述某物看起来像什么。2、难点：（1）动词过去式变化的规则，尤其是部分单词的不规则变化。（2）用已有的科学知识讨论和描述太空和地球的特征。三、教学准备用于复习单词的卡片，用于新授单词的图片，教学录音等。四、教学过程Step1warm-up1、师生问候2、唱已学英语歌曲Step2presentation1、情境创设：参观科技馆教师出示郊游的图片，一起回忆以前郊游去过的地方，激发学生的好奇心，去猜测这次郊游的地方。T:Whatseasonisit?Ss:It’sspring.T:What’stheweatherlike?Ss:It’swarmandnice.T:Yes,Aniceday!Ourschooloutingiscoming,Doyouremembertheseplaces?Let’thavealook!2、Newwords（1）教师出示太阳、月亮和星星的图片，复习单词，并引导学生猜测这次郊游要去哪儿。T:Whatisthis?Ss:Thesun.Themoon.T:Whatarethose?Ss:They’restars.Ｔ：Lookatthestars!Theyarebeautiful!Whatdotheylooklike?Thestarslooklikealion板书：looklike（2）展示图片，板书SpaceMuseum,带读。（3）展示图片引出句子，板书watchsfilmabouttheEarth带读.3、Ｔhedialogue第一步：Readandunderlinethesentences第二步：Listenandfillintheblank第三步：ListenandrepeatStep3Retellthestory1、教师提供Peter两天的活动情况表格，带领学生一起回忆课文内容。然后让学生根据表格中的关键词和三幅插图，四人一组复述课文。2、教师对学生的复述做出评价，给予肯定与鼓励，培养学生对语篇的概括与复述能力。Step4Homework1、读课文，记单词。2、做练习（见《练习册》）板书设计：Unit5ourearthlookslikethisinspaceSpaceMuseumWatchafilmabouttheEarth
