六年级英语下册 Unit 4 At the Sports Meeting教案2 陕旅版-陕旅版小学六年级下册英语教案VIP免费

Unit4AttheSportsMeeting【单元总目标】本单元是以文体运动展开话题，既谈论到了学生的校园生活，也涉及到了个人擅长的体育爱好。其中要学习到的功能结构有：Whatsportdidyoutakepartin?Itookpartinthe...Didyouwin?Yes.Iwasthefirstin...要求学生能在语境中熟练运用这些功能结构，达到相互交流的效果。新词汇也是与文体类活动有关。在之前学过的一些运动词汇的基础上新添了throwing,100-meterrace,longjump,highjump,runningrace。要求学生在语用活动和生活情景中能熟练运用此类词汇进行交流。孩子们天性都喜欢玩。教学时，可注意结合学生的年龄和心理特征，从“玩”字切入，引导学生养成健康的生活和休闲方式。增强他们积极参与文体活动、积极锻炼、增强体魄的意识。本单元的教学分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分关于文体运动的词汇教学为主；第二课时主要通过学习和理解PartA中Let’stalk部分的对话内容，掌握本单元的功能结构；第三课时则通过PartB中Let’slearnmore部分，进一步学习拓展运用本单元功能语言，并完成相关练习；第四课时主要处理本单元PartB部分的故事阅读，并完成其他的相关练习。【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：haveasportsmeeting,throwing,100-meterrace,longjump,highjump,runningrace。二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：—Whatsportdidyoutakepartin?—Itookpartinthe...—Didyouwin?—Yes.Iwasthefirstin...三、学习并了解英文书信的书写格式。情感目标一、培养和发展学生的个性。引导学生养成积极参加体育锻炼的好习惯，培养其发展有益身心健康的兴趣爱好。二、培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。三、不断提高学生学习英语的热情，鼓励学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动交流。Unit4AttheSportsMeeting第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit4【主题】Warming-up:Lookandtick,Let’slearn【课时】第1课时一、教学目标1.能听、说、读、写词汇：haveasportsmeeting,throwing,100-meterrace,longjump,highjump,runningrace。2.能说出自己最喜欢的或擅长的体育运动的名称。3.鼓励学生积极参与体育运动，培养体育兴趣或爱好。二、教学准备1.教师准备Let’slearn部分的词汇教学卡片。2.教师准备PPT教学课件。3.教师准备Let’slearn部分的教学音频。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前问答T:Inthemorning,manypeoplelikerunninganddoingsomeexercise.Doyouoftendoexercise?Whatkindofexercisedoyoulike?S1:Ilikeplayingfootball.S2:Ilikeplayingping-pong....(2)新课导入PartAWarming-up:Lookandtick以此部分内容引入新课时，教师可以设计以下梯度练习：1.第一步，在屏幕上依次出现与运动相关的器材图片，如：游泳池、溜冰鞋、自行车、跑鞋、网球或球拍、乒乓球或球拍、篮球、足球等，并提出第一个问题Whatisit?引领学生作答。2.第二步，在上述图片中添加参与这些活动的人物，并提出第二个问题：Whatishe/shedoing?设计这个问题，回顾了进行时态的表达方式，即be+doing的结构。注意引导学生用正确的时态作答。3.第三步，回归学生本体，提出问题：Doyoulikev-ing?及Whatareyougoodat?并在屏释上依次出现与运动相关的器材图片，和学生交流一下各人的所擅长的运动项目，在问答交流中，逐渐引出更多的文体运动方面的词汇，导入新课。课程展示活动和过程的设计建议（presentation)(1)新课展示PartALet’slearn教师承接上一环节，借助PPT课件依次展示新词汇及相应图片，教授生词。1.教授单词throwing按照音、形、义结合的方法教学词汇。音，首先要示范清晰。读音标准。形,可以将throwing拆解为th+row+ing三部分，把单词的拼写和发音的规则相结合。义，让学生看到单词的图示画面，采用直观教学法，展示单词含义。最后，再整体跟读。教师可结合班上的情况引导学生运用：T:Whoisgoodatthrowinginourclass?Ss:...isgoodatthrowing.2.教授词汇100-meterrace和runningrace教师可先分别介绍这两个词组中的各个单词：meter米，race(速度类）比赛、竞赛，然后把100同meter用连字符连接，...