Unit2Somestoriesaremoreinteresting.教师授课时间月日星期课时第5课时课题Unit2Somestoriesaremoreinteresting.课型新授教学目的(一)语言目标1.词汇：(1)能听懂、会说、认读fairytale,sciencebook,spacestory。(2)能听懂、会说learnalot。2.句型：1.能运用“Ilike...morethan...”比较两种事物。2.能听懂、会说“Readingisgoodforus.”。(二)应用目标1.能结合实际运用句型表达自己的喜好。2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。3.能借助头饰，给动画中课文D部分的角色配音。重点能听懂、会说、认读fairytale,sciencebook,spacestory；能运用“Ilike…morethan.比较两种事物。难点能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。教学准备童话故事书、科学书、太空故事书，单词卡片，教学音频、教学动画教学过程Step1热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greetings2.Revision(1)Listenanddo教师说动词，学生做动作。如swim,read,sing,playbasketball,playfootball,dance,run,jump,write,playtheviolin等。2.AskandanswerT:Doyoulikereading?S1:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Whatdoyoulikedoing?引导学生说出自己更喜欢做的事情，如“Ilike...morethan.”。Step2游戏演练（Let’sact）1.PartC①出示游泳和跑步的图片。T:Whatdoyoulikedoing?S1:Ilikeswimming.教师可引导学生说得更具体：Ilikeswimmingmorethanrunning.②板书句子：Ilike…morethan...③跟读。④出示看书和玩游戏的图片，让学生说说自己更喜欢做的事情。教师鼓励学生完整地表达句子。⑤出示唱歌和跳舞的图片，让学生说说自己更喜欢做的事情。教师鼓励学生完整地表达句子。⑥播放动画，跟读C部分。2.Doasurvey以课文C部分为示范进行小组活动。(1)以四人为一小组，组员分别说说自己喜欢做的事情。(2)表演对话。Step3趣味阅读（Let’sread）第一步：教师出本三本书：sciencebook,spacestory,fairytale教师提问：①Doyoulikereading?②Whichbookdoyoulike?③Whichbookismoreinteresting?第二步：学生自主阅读D部分，画出不认识的单词或不懂的句子，并结合上下文猜测其意思。第三步：学生跟着动画跟读D部分的小故事，并完成练习题。教师引导学生模仿故事中角色的语音、语调。根据图片和上下文的意思，猜测“Readingisgoodforus.”的含义。12999.com第四步：学生给动画中的角色配音（教师可以给学生准备扮演角色的头饰）。Step4趣味游戏（Games）1.Game爱好大比拼S1:Ilikedrawing.S2:Ilikesingingmorethandrawing.S3:Ilikedancingmorethansinging.S4:Ilikereadingmorethandancing....可以以小组为单位进行趣味听说练习。2.Task辩论赛教师出示讨论的主题“Whatkindsofbooksaremoreinteresting,sciencebooks,spacestoriesorfairytales?”,小组间展开辩论。作业1.读新单词和课文。2.表演D部分小故事。板书设计Ilike…morethan...教学后记通过复习动词为新知学习做铺垫。教师要特别强调like后面的动词要加-ing。
