period2一、教学目标1、掌握本课新单词apieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better2、能掌握并用句型“Ais/aremore…thanB”，对两事物进行比较。3会用likedoingmorethandoing二、教学重点难点重点：熟练运用句型“Ais/aremore…thanB”；理解、阅读PartD。难点：复述本课故事三、教学准备Wordcards,Type,DrawingInstrument四、教学步骤Step1warm-up1、师生互相问候。2、singasong:TheMoreWegettogether3RecitethenewwordsandretellthestoryStep2Presentationanddrill1Ask:Doyoulikereadingstories?Whatelsedoyoulike?板书AskWhichdoyoulikemore,…or…?2教师出示图片，利用图片帮助学生分组谈论活动3、听课文B部分录音，学生跟读单词。4ActoutPartCStep3Fastreadingandlistening1、学生快速阅读课文D部分故事，回答问题T:PeterandAnnlikereading.Theylikedifferentkindsofstories.Now,let’senjoythestory,readitasquicklyastrytoanswerthequestions:（板书下面问题：）Whatkindsofstoriesdotheylike?2、教师引导学生回答问题。3、听课文C部分录音，模仿正确的语音、语调，从中掌握新词难句的正确读法。4、操练句型：“Ais/aremore…thanB”……Step4Intensivereading学生反复自读课文，然后讨论完成课文D部分的练习。最后师生一起核对答案。Step5Consolidation1、通过图片先师生复述PartD后，再让学生分组复述（注意提醒动词过去式的用法与读法）。2、教师检测部分学生的复述情况，注意信息的反馈。关键词fairytales,magicstories.booksonscience,learnarelikemore…than3、评价对学生的表现进行评价，给予肯定与鼓励，引导学生自评与互评，通过评价记录学生的学习情况及进步。Step6作业布置1、练习（见《练习册》)2、朗读并背诵课文，抄写单词。板书设计Unit2Somestoriesaremoreinteresting句型：“Ais/aremore…thanB”apieceof,meat,cross,eat,happily,its,wood,drop,lose,better
