六年级英语下册 Unit 2 Last weekend（第6课时）教案 人教PEP版-人教PEP小学六年级下册英语教案VIP专享VIP免费

LastWeekend第六课时课时内容BLet’scheck、Let’swrapitupCstorytime课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Let’scheck用于检测本单元的A，B部分的核心句型和考查单元核心词汇的认读。Let’swrapitup.培养学生的语法意识。Storytime引导学生灵活运用本单元所学语言，增加语言的输入，提高学生的口语表达能力和表演能力，持续激发学习英语的兴趣，培养学生合理安排生活的能力。本课时是对前几课时重点词汇、句型的总结，掌握了本课时所要掌握的知识，那么学生已经把握住了本单元的重点。本课时的的重点是一般过去式动词的规则变化的总结以及四会单词、句子的运用。本课时包括Let’scheck、Let’swrapitup和storytime三个板块。Let’scheck呈现了四幅图，学生要学会从图片信息中推测考查点，做到有目的、有针对性地听录音。重点是培养学生良好的听力习惯，持续提高学生的听力水平。Let’swrapitup.板快呈现了6个动词的一般过去式形式，要引导学生自己总结一般过去式动词的规则变化，启发学生的思维。Storytime板块呈现的是Zoom向Zip描述自己过了一个非常忙碌的周末。此故事阅读性强，有趣，与学生的实际生活相关。通过故事的学习，复习巩固本单元句型Howwasyourweekend?Itwas...Whatdidyoudo...?以外，还可以借助图片和上下文理解新句子：NowIneedanotherweekend.本课时是总结复习课。Let’swrapitup.让学生自己总结，小组归纳，最后整理，培养学生的思维能力。Storytime通过整体感知、答疑解惑、模仿表演、拓展创新的方式，帮助学生积累丰富的语言，巩固和发展语言以及培养学生的想象力,以及提高学生的听、说、读、写的能力。课时目标（1）能够较好的完成Let’scheck。（2）能够理解和掌握一般过去式动词的规则变化。（3）能够理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。（4）通过故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入。（5）能够表演故事，恰当运用故事中的语言。（6）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。课时重难点1.重点（1）能够较好的完成Let’scheck。（2）能够理解和掌握一般过去式动词的规则变化。（3）能够理解故事内容，并能按照正确的意群及语音、语调朗读故事。（4）通过故事复习巩固本单元所学的语言，并增加语言的输入。2.难点能够表演故事，恰当运用故事中的语言。教学准备：课件、录音机、磁带、词卡、自制Zoom和Zip头饰教学过程Step1WarmupGreetingT:Goodmorning,everybody.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thanks.Andyou?T：Verywell,thanks.What’stheweatherliketoday?Ss:It’ssunny/windy…T:Yeah,it’sasunnyday.SoIfeelhappy.Areyouhappy,too?Ss:Yes.T:Ok.Nowlet’sbeginourclass.设计意图：教师与学生之间的相互问候，相互交流，增进教师与学生之间的感情，也为正式进入学习而做好心理准备。Step2Leadin1.Singasong.T:Boysandgirls.DoyoulikeEnglishsongs?Ss:Yes.T:Ok.Let’senjoyasong”LastWeekend”.（播放歌曲，学生熟悉旋律和歌词。）Canyousing?Ss:Yes,alittle.T:Let’ssingtogether.TandSs:“LastweekendIwenttothezoo…”教学资源：课件设计意图：歌曲的导入，激发了全体学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，巩固了已学的词汇和句型。Step3Presentation1.Let’scheck.T:Nowlet’slookatsomepictures.(展示Let’scheck.图片。)(1)Listenandnumber.a.请学生逐一看图，几秒种后放录音。学生听录音，为图片排序。b.校对答案，并请学生描述每张图片。(2）Listenagainandnumberthephrases.a.请学生在听录音之前先默读一遍词组。b.播放录音，学生根据听到的先后顺序为词组排序。c.校对答案,注意强调一般过去式动词的不同形式。教学资源：录音机、磁带设计意图：先看图再做听力，学会从图片信息中推测考查点，有针对性的听录音，提高听力的水平。2.Let’swrapitup.（1）词卡展示watch,wash,clean,stay这几个动词，指名快速拼出和读出动词的过去式。S1:W-A-T-C-H-E-D,watchedS2:W-A-S-H-E-D,washed…(2)呈现talked,stayed,lived...