六年级英语下册 Unit 1 How tall are you（第2课时）教案 人教PEP版-人教PEP小学六年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1Howtallareyou第二课时课时内容ALet’stryLet’stalk课时分析本课时是人教版六年级下册第一单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围绕“恐龙的身高”展开话题。本节课主要是通过谈话的情景学会如何表达询问动物或物体的身高Howtallisit?及回答Maybe4meters.以及巩固第一课时所学的句型Howtallareyou?I’m…I’m…than…。并且引导学生了解恐龙的知识，培养学生学习英语的兴趣。在第一课时中句型Howtallareyou?I’m…I’m…than…的学习，为本课时奠定了基础。学生对于身高的问答句型掌握的比较熟练。本课时的重点是能在情景中运用Howtallareyou?I’m…Howtallisit?It’s…It’s/I’m…than…及课文对话的理解。本课时包括Let’stry和Let’stalk两个板块。Let’stry是听力训练，呈现的是关于恐龙的材料。通过听力的练习，学生们获得了场景信息，为下面进入正确的对话做好准备。Let’stalk呈现的是张鹏和Mike在博物馆讨论恐龙的场景。在恐龙馆中，张鹏发现了一只最高的恐龙，从而引起Mike对于它的身高的询问。然后他们又和恐龙比较身高，从而巩固Howtallareyou?I’m…I’m…than…句型的运用。恐龙是一种神秘的动物，学生们都非常感兴趣。本课时恐龙馆情景的设置，激发了学生求知的欲望，鼓舞了学生想要用英语表达的热情。本课时出现的词汇中，有很多的生词和词组，dinosaur,hall,maybe,bothof，more，overthere，这些单词和词组的读音，语义对于学生都有一定的困难，我要借助于一定的语境，肢体语言，图片等方法帮助学生学习和理解。本课时出现的话题很多。我采用先复习，帮助学生回忆和巩固。然后运用多媒体引出新知，学习新知。在学习新知的过程中，引导学生整体感知对话，局部处理语言，帮助学生更好的理解和运用语言。最后在通过游戏的环节巩固语言。课时目标1.能够听、说、认读单词：dinosaur,hall,meter,both,tallest2.能够听、说、读、写句型Howtallisit?It’s…Howtallareyou?I’m…It’s/I’m…than…3.能够独立完成Let’stry。4.能够用正确的语音、语调朗读对话。5.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。6.鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。课时重难点1.重点（1）能够听、说、认读单词：dinosaur,hall,meter,both,tallest（2）够听、说、读、写句型：Howtallisit?It’s…Howtallareyou?I’m…It’s/I’m…than…（3）能能够用正确的语音、语调朗读对话。（4）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.难点（1）单词dinosaur,hall,meter,both,more,tallest的理解。（2）句型Howtallisit?It’s…Howtallareyou?I’m…It’s/I’m…than…的巩固和运用。教学准备多媒体课件、词卡、录音机和磁带、表格教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Let’sreviewsomewords.Ok？Ss:Ok.（教师依次展示词卡，taller,shorter,younger,older,longer,学生认读。）2.T：Verygood,boysandgirls.Nowlet’splayagame.教师拉长皮筋，学生说出longer,longer,longer。反之说出shorter,shorter,shorter。教师和学生慢慢蹲下来，shorter,shorter,shorter,慢慢站起来，taller,taller,taller…3.AskandanswerT:Howtallareyou?/Howoldareyou?S1:I’m…S2:I’m…教学资源：词卡、皮筋、设计意图：通过词卡、小游戏复习学过的单词，然后又通过问答操练复习学过的句型。既巩固了旧知，又为学习新知打下基础。Step2Leadin1.绘画导入教师画恐龙的简笔画，学生猜。T:I’mdrawingananimal.Whatisit?Guess!S1:Elephant.S2:Tiger…T:It’sadinosaur.(理解单词，教读单词，板书单词)What’sitlike?S1:It’sstrong/tall…2.T：Doyouknowsomethingaboutdinosaurs?Dotheyeatmeatorvegetables?（课件呈现霸王龙、腕龙、雷龙等图片，简单介绍关于恐龙的背景）。3.Listentothetapeandfinish“Let’stry”.教学资源：课件、录音机设计意图：绘画的导入激发了学生学习的兴趣，调动了全体学生的注意力。听力的练习，为学习课文的对话做好准备。Step3Presentation1.展示动画课件，T:ZhangPengandJohnareinthedinosaurmuseum.Whataretheytalkingabout?Guess....