Module9Unit1Bestwishestoyou!1教学目标1.知识目标:(1)通过本课的学习,学生能掌握词汇:wish,bestwishes,primary,primaryschool,message,keepforever,joy,future,wonderful(2)句型:Bestwishestoyou!Goodluckforthefuture.2.技能目标:(1)通过教师的引导,学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题;(2)通过本课的学习,学生能运用目标语句表达良好祝愿,并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。3.情感目标:(1)通过学习为班级同学写毕业留言,这个有意义的活动来增进学生之间的感情。(2)在小组合作中,增强他们的参与合作意识,培养学生学习的自主性,养成他们乐于交流、乐于合作的品质。4.学习策略:(1)能积极与他人合作,共同完成学习任务;(2)能积极运用所学的知识进行表达和交流。2重点难点二.教学重点:(1)写留言的格式。(2)学会运用表达祝愿的句子,并为同学们写毕业留言。教学难点:运用表达祝愿的句子,写毕业留言。3教学过程活动1【导入】导Warmupandbefore-reading.1.GreetingandChant.S:LookatAmyandLingling.Whataretheydoing?T:They’replayinggames.S:Whataretheysaying?T1:Goodlucktoyou.T2:Bestwishestoyou!T3:I’llmissyou.T4:…SLet’schanttogether.T跟着音乐chant)S:Todaywe’lllearn“Module9Unit1Bestwishestoyou!”活动2【讲授】二)While-reading:1.Readthetextandanswer小组阅读,讨论并回答)S:OurfriendDamingisgoingtoseegoodbyetohisprimaryschool.Whatdoeshewanthisfriendstodo?(PPT展示)T:Writeamessage.2.Readthemessageandfillintheblanks.(小组内阅读,找出答案)S:WhatdotheythinkofDaming?(PPT展示)T1:You’reanaughtyboy,butyou‘relovely.T2:Youbroughtuslotsofjoy.T3:Youareawonderfulboy!T4:…S:Whoisyourfriend?Whatdoyouthinkofyourfriend?T:(说出自己的朋友,并对对方说出自己的评价)3.Readthemessageandjudge“TrueorFalse”.(小组阅读探讨)(1).DaminghelpedLinglinginsport.(2).DamingtaughtAmyEnglish.(3).SamwantsDamingtocometotheUKandwatchfootballgames.4.Findout”goodwishestoDaming.S:Readthemessageandfindoutthemessages.T1:Happybirthday!T2:Ihopeyou’rewell.T3:…S:Canyoutellmemoreaboutgoodwishes?Ifonyourfriend’sbirthday,youcansay……T:(总结归纳课前收集的祝福语言)5.听音模仿跟读课文。活动3【练习】练1.完成练习3。S:Let’slookatpractise3,saygoodwishestoyourfriends.I’llgiveyouanexample.T:(小组练习后,互赠留言)2.写毕业祝福。活动4【测试】测测试小卷
