Unit1Whydoyouhavecupsonyourheads?教学目标：1．能识别词汇：cup,planned,baseball,more,smile,mistake,with,said,会书写单词:cup.Baseball,makemistakes2.全体学生能听懂，会说，运用：Whydoyouhavecupsonyourheads?教学步骤：一，热身导入1师生互致问候。演唱上一模块所学的歌曲。2播放SBUnit1活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解语境。3请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。最后请部分学生展示。二．任务呈现师：在学习英语过程中，大家或多或少会出现一些语言错误。出现错误不可怕，我们应该学会总结自己的语言错误，在今后的学习中多加注意。和大家一样，Llingling这次也犯了语音错误。让我们来看看她出现了什么小错误吧。三课文学习1播放Unit1活动2的动画，请学生看动画，教师通过简单的提问帮助学生理解课文语境。2再次播放录音，请学生完整的听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，跟读录音，并圈出文中出现的“why”3使用图片，单词卡片等教具，学习cup,planned,baseball,more,smile,mistake,with,said,并对with,said进行训练。4完成ABUnit1练习1.5完成ABUnit1练习2.请学生先朗读示例，然后两人一组，对练习的内容进行回答。请部分学生展示。四训练巩固学生看图，描述各图中人物的情绪或行为。补全对话。五作业向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。课后进一步练习并完善课上总结的克服语言错误的对策。
