Module7Unit2Shecouldn'tseeorhear1教学目标语言知识目标:功能:介绍人物的生平事迹语法:一般过去时(can的过去式could的用法)词汇:born,illness,round,allovertheworld语音:本课新授词汇中字母或字母组合的发音准确(如单词illness中e的发音等)语言技能目标:听:能听懂课文内容,能听懂含can,could结构的句子。说:能正确运用含有could,couldn’t结构的句子读:能读懂课文,并能准确、流畅朗读课文。写:能根据图片或提示,书写本课目标语句。运用:能根据图片或提示,介绍人物的生平,并运用could,couldn’t描述某人过去的能力。学习策略:习惯:养成主动预习的习惯,养成模仿地道语言的习惯,养成积极参加小组活动,大声说英语的习惯,养成积极思考,不懂就问及时纠错的习惯。交际:有效预学,主动合作,积极用英语交际,自我评价学习效果,总结有效学习方法。文化意识:了解中、西方身残志坚名人的事迹情感态度:养成面对困难不要退缩,面向阳光,努力,一切就有希望的生活态度。2学情分析对于本课的重点现在一般过去时的运用六年级的学生已经能够掌握,但是部分学生对于could的用法还存在问题。在本节课中要通过previewchecking以及补充练习帮助学生回忆正确用法,通过groupwork小组合作总结易错点,强化对could/couldn't的正确使用.本学年课堂重点关注的目标生有一班的董信康Kevin和二班的杨文泽Henry重点关注他们在两个易错点的表现。语音方面关注词的读音准确性,和课文朗读的流利。对于could/couldn't结构要格外关注目标生口头和笔头的准确性。另外对于学习能力强的学生要设计具有层次性的习题和活动。在details中设计开放性问题,retell环节表达准确,groupwork中总结归纳,进一步提升综合能力。3重点难点教学重点:能运用带有could/couldn't结构的句子描述过去的能力。教学难点:易错单词的发音、连读:allover,month容易用错的结构:can/can'tVScould/couldn't创设情境用could/couldn't结构在实际情况中运用Can,could的熟练运用。否定句中and变成or的用法。4教学过程活动1【导入】I.PreviewChecking预学检测1.WatchthevideoaboutHelenKeller2.Guessinggame(dividingtwogroups)3.PreviewCheckingPreviewChecking1.选词填空(illnessborncouldn’t)Helenwas__________intheUSin1880.Shehada(an)__________atnineteenmonthsold.Soshe__________seeorhear.Butshecouldread.2.看图,完成句子(每空一词)HelenKellerwasfamous________________________________________活动2【讲授】II.TextLearning课文学习1.Enjoythechant2.Textlearning(1)GeneralideaWhywasHelenKellerfamous?(2)Details7’a.WhenwasHelenKellerborn?b.Whendidshehavetheillness?c.Whatdidshedoaftershewasill?d.Whatdidshedotohelptheblindpeople?3.Readalotandtrytoretell.活动3【活动】III.Groupwork合作探究1.Readandwrite2.Discussingroupsabouttherules3.Exercises&talkinclass.活动4【练习】IV.Practice巩固操练1.AskandanswerThenguessWheredidIgo?2.Discussinpairsabouttheplaceyouwentto...活动5【练习】V.Production拓展运用1.Makeaposteraboutafamouspeopleandtalkabouthim/her.2.Showyourpostertogethertoyourclassmates.活动6【测试】VI.SummaryandTest1.Sumup:Whathavewelearnttoday?2.Test10'I.语音判断下列单词中划线部分读音是否相同,相同的写“√”,不同的写“X”。(2’)()1.illnessme()2.learnhearII.单项填空选出可以填入空白处的最佳选项,将序号写在前面的括号里。(4’)()1.Shebecameblind_________sixteenmonthsold.A.inB.atC.on()2.Helentravelled_________theworldandtoldherstory.A.toB.withC.round()3.Amy_________goouttoplaynow.It’sraining.A.couldB.can’tC.can()4.I_________readwhenIwas1yearold.A.canB.couldC.wasIII.看图完成句子(4’)Helen__________see.Butshetriedhard.Shelearntto_________.活动7【作业】VII.Homework作业必做:listenandrecitethewordsandsentences选做:Recitethetextandtalkaboutyourposterwithyourfriends.
