Lesson14Water本课主要谈论的话题是“water”,进而涉及到了水的一些特点。我们知道：首先，地球上有很多水。Thereisalotofwaterontheearth.其次，海水是咸的；thewaterintheseaissalty.第三，水里生活着很多鱼类和植物；Manykindsoffishandplantsliveinthewater.最后，海水是非常凉的，越深处越凉。Thedeeper,thecolder.我们对于水的了解还会更多。比如：海水最深的地方在哪？它有多深等等。这一课就将教大家学习一些和水相关的词句，并教大家如何用英语谈论‘water’.教学目标及重点难点分析：1.理解会说会写会用本课的一些重点单词和重点句型Amapoftheworld,theearth,mountains,land,livingthings,onthetop,salty.Whatdoyouknowabout…?thedeeper,thecolder2.通过学习本课的内容了解到水的特点，并能用英语总结出水的特点。3.通过本课的学习，让学生了解到水的珍贵，培养他们珍惜水资源的好习惯。课前准备：教师准备录音机，磁带，制作幻灯片来讲解水的特点，准备一张世界地图和地球仪。教学过程：热身（Warmingup）1.教师和学生一起唱上节课学过的歌曲doremi,活跃课堂气氛。2.教师引导学生对上节课所学的知识进行复习，介绍自己和自己最好的朋友。Hi!Mynameis…HorsesaremyfavoriteanimalandIalsolikeflowers.Ilikeswimmingandplayingfootball.SoIwanttobeafootballerinthefuture.Thisismyfriend…Shelikessinginganddancing.Shecanseebeautifulsongs.Soshewantstobeanactorinthefuture.新课展示（NewPresentation）1.教师就本课重点内容进行讲解。教师：（takeoutamapoftheearth,拿出一张世界地图）T:What’sthis?S:Thisisamapoftheworld.（出示图片，世界地图）Sowhenwewanttoexpressamap,weshoulduse‘of’.所以当我们想要谈论地图的所属时，我们要用到介词‘of’Suchas,中国地图-----amapofChina.世界地图-----amapoftheworld美国地图-----amapofAmerica教师拿着地图向学生讲解上面不同色块所指代的地域T：Lookatthegreenpart,Whatisit?看看那蓝色的部分，那是什么？It’stheland.那是陆地.(出示图片，land陆地)T:Whataboutthebluepart?那蓝色的部分呢？It’sthewater.Wecanseealotofwaterontheearth，suchaslakes,rivers,seas.我们在地球上可以看到很多水，它们有的是湖泊，有的是河流，还有的是大海。--1--Allofusknowthatthe70percentoftheworldiswater.我们大家都知道地球上70%的部分都是水。所以我们也可以把我们的地球称作一个大水球。(aballfilledwithwater)教师用幻灯片来展示地球的全景，简直是一个蓝色的大水球。T：Butitisapitythatmostofthewaterontheearthisseawater.It'ssalty.Wecan’ttakefulluseofit.但是让人遗憾的是地球上大部分水都是海水。它们都是咸的，我们不能充分利用。Exceptthis,theseawaterisstillverycold.Thedeeper,thecolder.除了咸，海水还有一个特点就是冷。越深越冷。教师出示海水的各个角度图片，总结其特点。Coldandsalty.引导学生来学习这两个单词。T：Inthedeeppartofthesea,manykindsoflivingthingsliveinthewater.在大海深处，生活着很多生物。Suchas,fishes,whales,dolphinsandwatergrass.例如鱼，鲸鱼，海豚和海草之类的。A：Sotheseaisamysteriousworld.Ithasmanysecrets.Wecanseekformore.大海是一个神秘的世界。它隐藏了很多秘密。我们可以进一步探索。教师用幻灯片展示海底的美丽风光，并且引导学生来学习海底一些生物的名称。Fishes鱼类Whales鲸Dolphins海豚Watergrass水草小结：本节课我们了解了地球上最珍贵的资源-----水资源的特点：水资源的广泛分布；海水的味道；海水的深度和其温度的关系；海水中生长的各类生物，不但让学生增长了见识，还教育了他们要学会珍惜水资源。巩固练习教师给学生3分钟时间再读课文，然后凭借自己的理解来回答教师写在黑板上的问句，最后通过组织问句的答案来复述短文内容.Whatcanyouseeintheearth?Istheseawatertasteless?Isthewatercold?Whatthingsliveintheseawater?Isthewatercold?学生两个人一组讨论问题答案，并且组织答案复述文章。Lookatthemapoftheworld.Thebluepartinthemapiswater...
