科普版六年级英语下册教案Lesson4Whatwillyoudowhenyougrowup
Period1一、教学目标:1
掌握字母组合-er-的拼读规则
学习并掌握各种职业称谓
进一步了解和掌握一般将来时态will的用法
学会用本课的主题句“Whatwillyoudowhenyougrowup
”“I’llbea…
二、教学准备:1
录音机三、教学过程设计:(1)复习检查
A师生问候B教师画关于天气的简笔画,学生看图进行会话
--What’stheweatherliketoday
--It’s…--What’stheweatherliketomorrow
--Itwillbe…教师板书“will”,并强调用will来谈论将来
C复习本课时中要出现的新单词grow,growup,soldier,worker,driver,singer
以此引入新课
(2)导入新课A板书课题Lesson4Whatwillyoudowhenyougrowup
启发学生理解课题即主题句的意思
B出示教学挂图,师生共同描述对话场景
放录音听两遍,让学生说出对话中四个孩子长大了分别要做的职业,同时将单词doctor,farmer,nurse,soldier写在黑板上
1C学生看图听音并逐句跟读两至三遍
A师生操练对话
教师扮演成MissLi,把学生分四个大组扮演学生们进行对话
B学生分成大组和小组分角色进行对话操练
D让部分学生到前面表演对话
操练熟练对话后,启发引导学生尽可能多的说出关于职业的名称词
如teacher,driver,singer,worker等
同时启发学生发现字母组合-er-的发音规律
将学生分成八个小组,教师将写有farmer等单词的卡片发给各组的一名学生
让这个学生用单