六年级英语上册 Unit5 period2教案 苏教牛津版VIP免费

苏教牛津版六年级英语上册教案Unit5Onthefarm教学内容6AUnit5OnthefarmA板块1共几课时6课型新授第几课时2教学目标1.复习前一课所学动词及其过去式，并能正确运用；能听懂、会说、会读、会拼写单词：holiday,early,meet。2.能听懂、会说、会读句子Didyoulikethefilm?Yes,Idid./No,Ididn’t..3.能运用句型Whatdidyoudolastweek?Iwatchedafilm….4.提高学生自主学习的能力，学会自己发现问题并逐步解决问题。5.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学重难点重点：1.能听懂、会说、会读、会拼写单词：holiday,early,meet。2.能正确运用动词及其过去式。难点：1.能听懂、会说、会读、会拼写单词：holiday,early,meet。2.能正确运用动词及其过去式。教学资源录音机，磁带，单词卡片，投影仪预习设计*查字典给下列单词注上音标holiday,early,meet并根据音标和发音规则试读这些单词。**听录音试着朗读课文第一部分，理解课文第一部分大意。学程预设导学策略调整与反思A.预习展示（4分钟）1.读单词：holiday,early,meet.2.同桌相互自由读画出的词组，注意动词的变化。B.教师导航（15分钟）1.FreeTalk:T:Whatdidyoudolastnight?Whatelsedidyoudo?2.T:IwatchedTVlastnight..DidyouwatchTVlastnight?观察比较句型，知道在一般疑问句中的动词用原形。3.Pairwork.S1:Didyourlastnight?出示单词，检查预习一中的作业，纠正读音。师生对话后，同桌对话，帮助学生在交际过程中能自如运用动词的过去式。带读并引导学生回答Yes,Idid./No,Ididn’t.指导学生观察板书的句型，了解在一般疑问句中的动词用原形。指导学生用Did….?句型同桌对话。1S2:Yes,he/shedid./No,he/shedidn’t.4.看图回答问题。T:Whatdatewasit?读词组NationalDayholiday，理解意思。5.师生对话。Ｔ：ＷhatdidyoudoonNationalDayholiday?S:….T:IvisitedafarmontheNationalDayholiday.Guess!WhatdidIdoonthefarm?S:…C.合作探究（8分钟）1.听对话录音，回答问题。HelenandNancyaretalking.Whataretheytalkingabout?2.再听对话录音，回答问题。ＷhatdidHelendoontheNationalDayholiday?ＷhatdidNancydoontheNationalDayholiday?3.跟读课文录音。D.融会贯通（7分钟）1.Pairwork:A:WhatdidyoudoontheNationalDayholiday?B:I….A:Didyou…B:Yes,Idid./No,Ididn’t.2．对话展示。E.反馈总结（5分钟）一、翻译下列短语1.国庆节假期2.上周3.在农场4.上课前5.观看一场电影二、根据实际情况补充对话。A:Whatdidyoudolastweekend?B:_________________.出示国庆节的场景，板书并领读:NationalDayholiday与学生对话，帮助学生回忆国庆假日的生活安排。板书并领读:visitedafarm师生对话，帮助学生训练运用句型Whatdid….do?并复习动词过去式。初步听课文录音，整体了解课文。带着问题有目的地听课文前半段录音，回答问题。国庆假期你做了什么，创设情景,自编对话。师生示范两组说对话，再让学生同桌说对话。巡视了解作业情况。2A:Didyou________________?B:___________.Whatdidyoudo?A:_______________.检查答案，订正错误。F．作业设计（1分钟）明确作业要求。集体校对。（收阅）作业设计*听A部分录音,跟读，努力做到读熟。**根据中文默写所学的四会句型。***根据课文对话，自编一个对话。3