苏教牛津版六年级英语上册教案Unit5Onthefarm教学内容6AUnit5OnthefarmA板块2共几课时6课型新授第几课时3教学目标1.能听懂、会说、会读以下单词：fun,wonderful。2.了解Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.Werethereanyfruittreesonthefarm?Yes,therewere.句型及回答，并能初步运用。3.培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。4.在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学重难点重点：能熟练运用句型Whatdidyoudo…?I…Whatelsedidyoudo…?I…和同伴对话交流。难点：1.了解Ｔherewereappletrees,orangetreesandpeartrees.Werethereanyfruittreesonthefarm?Yes,therewere.句型及回答，并能初步运用。2.aplletrees,orangetrees中“s”的位置。教学资源录音机，磁带，单词卡片，投影仪预习设计*跟录音，试着跟读单词：fun,wonderful.**听录音试着朗读课文第二部分，理解课文第二部分大意。***说说昨天晚上你和你的家人做了什么事。学程预设导学策略调整与反思A.预习展示（5分钟）1.读单词：fun,wonderful.2.师生对话。T:Whatdidyoudolastnight?Whatdidyourfather/motherdolastnight?3.Pairwork.出示单词，检查预习一中的作业，纠正读音。师生对话后，同桌对话，检查学生动词过去式的运用。B.教师导航（15分钟）1.T:Whatdidyoudolastweekend?S:…T:Imilkedcowsonthefarm..对话引出单词：fun,wonderful.用红色粉笔板书并领读单词fun/wonderful(中文注释)1Thatwasfun!/Wonderful.认读单词：wonderful,理解中文意思。2.师生对话。T:DidyougototheparkontheNationalDayholiday?S:….T:Werethereanytreesinthepark?(flowers,lakes,children)S:Yes.跟读句型。2．Pairwork.。3.对话展示。C.合作探究（8分钟）1.听对话录音，回答问题。1）WhatdidHelendoonthefarm?2.）Whatfruittreeswereonthefarm?2.跟读课文录音。3.分组分角色读课文。4.完成对话后面的判断题。D.融会贯通（6分钟）1.用下列所给句型进行问答。T:Iwasn’tathomeyesterday?S:Whatdidyoudoyesterday?T:Ivisitedmygrandma.S:Whatelsedidyoudo?T:…2.Pairwork.3.小组展示对话。E.反馈总结（5分钟）一、翻译下列短语。1.一些水果2.品尝它们3.挤牛奶4.收集鸡蛋二、补全对话。A:______you_____lastWednesday?B:I_______acartoononTV.A:______else_______do?B:I_________somemusic.检查答案，订正错误。分解读音领读单词。在与学生交流时板书句型：Werethereanytreesinthepark?教师引导说出Yes,therewere.T:Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.在学生对话时，纠正学生applletrees,orangetrees的表达。带着问题有目的地听课文后半段录音，回答问题。指导学生完成书后练习，从整体上回顾短文内容。师生示范对话，指导学生在学完本课短文之后运用所学的知识编对话。巡视了解作业情况。2F．作业设计（1分钟）明确作业要求。作业设计*听A部分录音,跟读课文，努力做到读熟。**根据中文默写所学的四会句型。***根据课文对话，自编一个对话。3
