六年级英语上册 Unit2 period2教案 苏教牛津版VIP免费

苏教牛津版六年级英语上册教案Ｕnit2Ben'sbirthday课题6AUnit2PartA(I)第二教时三维目标知识与能力1.复习前一课序数词和月份，并能正确运用；会拼写单词：abirthday,adate,when。2..理解下列句型：Whatdateisittoday?It’sthe16thofOctober.Mybirthday’scomingsoon.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?When’syourbirthday?Mybirthday’son…并熟练运用。3.提高自主学习能力，学会自己发现问题并逐步解决问题。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业*了解父母和朋友的生日日期。用英语试着说说。**预习P14课文。1.预习第二单元词汇表，会读并记住下列单词的意思。2.划出生词，查字典。3.试着翻译课文。教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略调整反思A.复习导入（3分钟）a.熟读第16页的单词。b．复习日期的表达法，使学生流利表达日期。c.1教师出示日期，提问Whatdateisittoday?引导学生答It’sthe16thofOctober。其余学生判断评价。试读单词，相互纠正发音。1用红色粉笔板书句型并领读Whatdateisittoday?提醒表达时用公式：the日期of月份。B.自学展示（3分钟）试读下列单词：always、question、ask、mean、must、should。C.合作探究（20分钟）1.PairworkT:Whatdateisittoday?S:It’sthe25thofSeptember.T:Mybirthday’sonthe25thofSeptember.重复几遍，学习birthday，Mybirthday’sonthe25thofSeptember.强调：on+日期指名学生说：Mybirthday’son….2.T:When’syourbirthday?S:Mybirthday’son….用红色粉笔板书句型并领读:when,When’syourbirthday?3.Pairwork4.拓展:When’syourfather/mother/friend’sbirthday?用课前预习的父母和朋友生日日期回答:His/Herbirthday’son…5．进行句型操练。1.T:Mybirthday’son…Mybirthday’scomingsoon.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?带读并引导学生回答Sure.2.Pairwork读准单词date自读—齐读—个别听口令并作出反应。跟读该句型。回答问题。用预习内容操练新句型。回答问题。跟读句型和词组。回答问题，朗读对话。2D．巩固练习（3分钟）1.听对话部分录音，回答问题,跟读.2.用生日卡完整操练对话，使学生熟练掌握句型：A:Whatdateisittoday?B:It’sthe16thofOctober.A:When’syourbirthday?B:Mybirthday’son…E.拓展练习（4分钟）假设自己或朋友过生日,创设情景,自编对话。A:Whatdateisittoday?B:It’sthe16thofOctober.A:When’syourbirthday?B:Mybirthday’son…Mybirthday’scomingsoon.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?A:Sure.2．对话展示。F.达标检测（5分钟）一、翻译词组。1.谈论2.放学以后3一个生日聚会4.在四月三日完成句子。1.你的生日在什么时候？我的生日在4月3日。-----isyourbirthday?Mybirthdayis--------------of----.2.今天是几月几日？今天是六月一日。What---------today?It’s----------------.3．妈妈，今天星期几？今天星期五。集体操练、小组展示。学生说、倾听、评价。小.组展示。3What---------------today,Mum?----Friday.完成书本上的判断题。G.作业布置（2分钟）*读熟课文。**.听A部分磁带,跟读。***根据中文默写所学的四会句型。****根据课文对话，自编一个对话。完成练习，检查答案，订正错误。明确作业要求。*读熟课文。**.听A部分磁带,跟读。***根据中文默写所学的四会句型。****根据课文对话，自编一个对话。4