6AUnit1(PartA)教学方案年级：6年级单元：Unit1课题：Publicsigns课型：新授课教学目标：1.掌握单词、词组cousin,always,mean,danger,grass,cage,only,publicsigns,stayawayfrom…makenoise,2.能听懂、会说、会读日常交际用语Therearealotofsignshere.Theymeandifferentthings.Keepoffthegrass.Bequiet.重点难点：初步了解掌握句型：Whatdoesit/this/thatmean?Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…教学过程第一步：重难点突破T:(PPT1显示课题)Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.T:Well,let’sstartourEnglishlessonofthisterm,OK?T:OK.First,let’splayaninterestingguessinggame.现在我们一起来热热身，做一个有趣的游戏。在这个游戏中，请你仔细看老师的动作，猜一猜这些动作分别代表什么意思。回答老师提出的问题：Whatdoesthismean?(PPT2显示操练句型)(指屏幕，重复，慢)请大声跟我读——如果你猜出来了，就可以回答：Itmeans…(指屏幕，重复，慢)请大声跟我读——好，现在我们就来试一试吧！T:Nowwatchmecarefully.(做一个叫别人过来的手势)Whatdoesthismean?T:Yes!Itmeans‘Comehere”.Andwhataboutthisone?(做牙疼状)Whatdoesthismean?T:Right!Itmeans‘I’vegotatoothache.‘Nowtryagain.(做跑步状)Whatdoesthismean?T:Clever!Itmeans‘I’mrunning.‘Nowyoucanplaythisgame,too.现在你也可以和同学玩一玩这个游戏，请记住要用的句子是：Whatdoesthismean?和Itmeans…（活动时间2分钟）（学生互问互答，展示游戏问答对话）S1:(做游泳状)Whatdoesthismean?S2:Itmeans’swim”.S1:(做快速游泳状)Whatdoesthismean?S2:Itmeans’swimfast”.1S3:(做停止手势)Whatdoesthismean?S4:Itmeans’Stop”.S4:(竖起大拇指)Whatdoesthismean?S3:Itmeans’Great”.T:Theydidagoodjob.Whataboutyou?你呢？（本步骤设计说明：本节课课文对话生词较多，对话中反复出现新句型Whatdoesitmean?Itmeans…学生感觉比较陌生，在理解时会产生困难。教师通过此游戏不仅可以活跃课堂气氛，还可以渗透和帮助学生理解本课新知识，减轻后面学习课文的难度。）第二步：课文学习1T:Well,boysandgirls.Doyoulikethisgame?Now,let’smeetalittleboy.Look!(PPT3显示男孩头像图)Doyouknowhim?T:No?那我们就一起来读读他的自我介绍吧！Nowpleasereadthis.(PPT②出现字幕)(学生读字幕内容半分钟)T:Doyouhaveanynewwords?Nowreadafterme.(PPT4点出单词，带读cousin和always，教)T:OK.读完了Jack的自我介绍，现在你能向大家介绍介绍他吗？(PPT5显示介绍内容和提示词)Youcanbeginwith:ThisisJack.Heis…T:Whocan?S1:Letmetry.ThisisJack.Heisfouryearsold.He’sBen’scousin.Heusuallygoestotheparkattheweekends.Andhealwayshasalotofquestions.T:Welldone!(PPT6出现前言)Nowpleasereadthisandanswermyquestions:(PPT7出现3个问题)请你也来读一读，找到这三个问题的答案。(学生读前言，半分钟)T:OK.Thefirstquestion:WhereisJacknow?(稍停顿，PPT8点出答案：Heisintheparknow.)2Hi,mynameisJack.I’mfouryearsold.I’mBen’scousin.Iusuallygototheparkattheweekends.AndIalwayshavealotofquestions.Q1:WhereisJacknow?Q2:Whatdoeshesee?Q3:Whatishedoing?T:OK.Thesecondquestion:Whatdoeshesee?(稍停顿，PPT9点出答案：Heseessomepublicsigns.)T:Doyouknow‘publicsigns’?Letmeshowyousomepublicsigns.(PPT10出现若干公共标志)Theseareallpublicsigns.这些都是公共标志。Nowreadafterme(带读，教)T:OK.Andthethirdquestion:whatisjackdoingnow?(稍停顿，PPT11点出答案：HeisaskingBensomequestionsaboutthem.)T:Nowcanyoutrytoreadthis?现在你能试着来读一读前言部分吗？注意生词cousin,always和publicsigns的读音。Please.（PPT12显示前言阅读时间半分钟）2T:OK.NowweknowJackisaskingBensomequestionsaboutthepublicsigns.Whatpublicsignscanhesee?现在我们已经知道Jack正在问Ben一些有关公共标志的问题，请听录音，选出Jack在公园里看到的标志。(PPT13再次出现若干公共标志)Areyouready?Let’sgo.(播放课文录...
