六年级英语上册 Unit 9 This bird is bigger than fist one...教案 湘少版-湘少版小学六年级上册英语教案VIP免费

Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone课题Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone课型教学目标：1、能够听懂、会说、认读新单词than，clay，bigger，biggest，smaller，smallest，taller，tallest，shorter，shortest，longer，longest。2、初步掌握句型Ais（比较级）thanB和...isthe（最高级）进行比较事物的大小、高矮、长短。3、能听懂、会说A部分的对话。重点难点重点：1、能够听懂、会说、认读新单词，并掌握形容词的比较级和最高级的基本规则。2、能听懂、会说A部分的对话。难点：能初步掌握并运用句型Ais（比较级）thanB和...isthe（最高级）进行比较事物的大小、高矮、长短。学案导案课前热身（3）复习序数词。first第一second第二third第三fourth第四fifth第五sixth第六seventh第七eighth第八ninth第九tenth第十1.抢答的形式或老师说一个序数词，同学说出相邻的两个序数词的游戏复习。自主学习（6）根据音标拼读单词，并将单词写在四线格中。than/ðn/ə比clay/klei/粘土根据图片写出单词，并将句子读一读。firstsecondthirdThefirstbookis.Thesecondbookisthanthefirstone.Thethirdbookisthanthesecondone.Thethirdbookisthe.1、小组长检查完成情况（老师检查小组长的完成情况）2、老师利用文具导入新单词，同时操练句型Ais（比较级）thanB..isthe（最高级）合作交流展示（20）一、听录音，判断对错。1、Petermadeafewbirdswithpaper.()2、Thesecondbirdisbiggerthanthefirstone.()3、Thethirdbirdissmallerthanthesecondone.()4、Thefifthbirdisthesmallest.()二、小组根据课文A部分进行对话练习并展示。1、老师放录音，学生根据课文A部分完成练习。小组讨论并在黑板上展示答案。2、老师领读A部分，学生跟读，提醒学生注意模仿语音语调。3、老师出示挂图，学生展示，师生评价。拓展延伸（6）运用学过的词语和句子对自己和同桌的文具进行比较。例：Myrulerislong.Mingming’srulerislongerthanmypencil.Fangfang’sruleristhelongest.拓展前给学生做示范，然后给足学生时间，鼓励学生创新自编。总结巩固（5）连词成句，用正确格式书写。（单词之间空1-2个字母的距离）1、thisthefirstisbirdthanbiggerone.2、Iamyoutallerthan.学生完成并展示答案。自主反思知识盘点：心得感悟：碧涌小学导学案设计(导案)学科：English班级：two备课时间：2014年12月16日课题Unit9Thisbirdisbiggerthanthefirstone课型阅读巩固课（二课时）年级six执教黄艳教学目标：1、能听懂、理解、会说新单词forest,really,decide，loud，louder，best。2、能运用句型“...is+形容词比较级+than...”比较两人的外貌特征，如身高、头发等。3、能比较三个以上事物的大小、长短、高矮等特征。4、能理解、会读D部分的短文。重点难点重点：能听懂、理解、会说新单词forest,really,decide，loud，louder，best；能运用句型“...is+形容词比较级+than...”比较两人的外貌特征，如身高、头发等；能比较三个以上事物的大小、长短、高矮等特征。难点：能理解、会读D部分的短文。学案导案课前热身（3）根据图片写出单词。老师通过闪卡片的游戏对B部分的单词进行复习。自主学习（6）一、预习单词及课文D部分，请将下列单词在课本中划线并将中文写在书上。forest森林,really真正的,decide决定，loud大声的，louder更大声的，best最好的，二、根据课文D部分，填空。Bigbirds:Smallbirds:三、完成D部分的练习。1、组长检查书上的笔记。2、小组展示答案，并指出答案的依据所在。3、老师进行点评纠错。碧涌小学导学案设计学科：English班级：two备课时间：2014年12月16日碧涌小学导学案设计合作交流展示（20）小组合作将课文D部分短文改编成一个课本剧，学生上台展示表演。1、小组合作完成课本剧的表演。2、老师引导小组自评和互评。拓展延伸（6）一、根据图片找不同。1、Girlisthanboy.(taller/shorter)2、Girl’shairisthanboy’s.(shorter/longer)二、描述自己与别人的不同之处。例：Myhairisthanboy’s.老师请班上几位同学上台，分别对几位同学的身高、头发长短、手掌大小等进行比较，引导学生说出句型“one’s...i...