六年级英语上册 Unit 7 I had a good time教案 陕旅版（三起）-陕旅版小学六年级上册英语教案VIP免费

Unit7IHadaGoodTime（第一课时）一．学习目标1、能听、说、读、写短语playbeachvolleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake2、能在实际情景中灵活运用上述单词。学习重点难点：能在实际情景中灵活运用上述单词。二．自主学习1.PartAWarming-up:Lookandchoose让学生自己思考，将序号分别填入下面所对应的图片上2.PartAWarming-up:Thinkandwrite让学生自己想着填上三个非常想去的地方用课本上的句子：Iwanttogoto_________,_________and________.3.并能把Lookandchoose中短语带到P53Thinkandwrite句型中造句。对学生所填答案进行检查订正。4试读P54单词，不会读的单词做标记。三．小组合作1.每个组员试读单词，组员之间纠错。2.听录音，跟读单词，组员再次试读，纠错。3.弄懂单词意思。4.识记单词，看谁记得又对又快，看看谁的办法最有效。5.试着用单词造句。四、我的疑惑。Unit7IHadaGoodTime（第二课时）一．学习目标1、能够准确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。2、能在日常生活的交流中流畅自如地使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动。二．自主学习1.播放录音，让学生整体感受一遍对话气氛，并提出问题让学生思考。DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend？WheredidAlicegolastweekend？WhatdidAlicedolastweekend？2.学生听录音并回答问题，全班交流答案。3.学生找出课文中动词的过去式。4．找出功能句。三．合作学习1.分角色朗读课文，弄懂课文意思。2.一起讨论找到的功能句，并联系用功能句造句。3.小组交流所找的动词过去式，并写出它的原型。四．我的疑惑Unit7IHadaGoodTime（第三课时）一．学习目标1.PartBLet'slearnmore继续学习一般过去式的用法2.PartBLookandtalk练习一般过去式的对话二．自主学习1.复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：DidColinstayathomelastweekend?WhatdidColindolastweekend？WheredidAlicegolastweekend？WhatdidAlicedolastweekend？2.播放Let'slearnmore部分的录音，并提出问题思考：（1）WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolastsummerholiday?3.学生听录音并回答问题，全班交流答案。4.学生找出课文中动词的过去式。5．找出功能句。三．小组合作1.朗读课文，弄懂课文意思。2.一起讨论找到的功能句，并联系用功能句造句。3.小组交流所找的动词过去式，并写出它的原型。四．我的疑惑。Unit7IHadaGoodTime（第四课时）一．学习目标听录音，做PartC：listenandcircle能够听清楚磁带录音，理解听到的内容，并圈出相应的图片。二．自主学习（一）复习上一节可所学对话内容，提出问题让学生回答：（1）WheredidSuNangolastsummerholiday?(2)Howdidhegothere?(3)WhatdidSuNandolastsummerholiday?（二）听写动词短语：playbeach，volleyball，visitthemuseum，buysomegifts，eatseafood，makeacake（三）PartC：listenandcircle1.引导学生观察课本上的图片，Whatcanyouseeinthepicture？提问，让学生说出图片中Kevin都做了什么，让学生熟悉图片场景。2.板书听录音的要求:whatdidKevindoonhisholiday？要求学生仔细听并圈出相应的图片下面的序号。3.教师播放录音，学生听录音独立完成练习。4.教师呈现正确答案，学生核对答案。小组合作练习PartC，tickandcross1.请学生仔细观察图片，说出图片中Kitty所做过的事情风别是什么。2.以某一学生为Kitty，问：Whatdidyoudolastweekend，Kitty？让学生自己选择图片中的场景试着说I...。3.再找另外一学生问关于图片中的内容：Didyou...？让他做肯定或否定回答：Yes，Idid/No,Ididn’t.4.将学生两人一组，一人扮演LiShan一人扮演Kitty，表演对话。Unit7Ihadagoodtime.(第五课时)一．学习目标1、能说唱Let’schant部分的歌谣，并能通过说唱歌谣进一步巩固动词过去式和一般过去时态。2、培养学生热爱生活的良好品质。3、学生听录音，选出答案。（P59）二、自主学习1、通过学习新单词及他们的过去式，能自己独立的完成相关练习题，并试着分角色表演。2、能读懂歌曲并跟着学唱歌曲。3、英汉互译Onhisholiday（）little（）sad（）around（）atthetable（）onthebranch（）Inthesky（）名胜古迹（）第二天（）最后一天（）三、合作探究1、佳句欣赏并翻译What/Wheredidyoudo/goonyourholiday?Wehadagreat/goodtime.Wouldyouliketobehappyorwouldyouliketobesad?2、分角色朗读对话。3、同桌互相检查，交流P60的相关练习。（机动环节）四、我的疑惑