Unit4Let’sgoonapicnic单元目标知识与技能：1.能听、说、读、写下列词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate2.理解“Let’stalk”对话内容，和“Let’slearnmore”短文。3.掌握Areyoufree...?Whatshallwe…?Shallwe…?Whenshallwemeet?句型。4.掌握I’dliketo…?句型，并能灵活运用。过程与方法：引导学生完成Warming-up;Let’slearn;Let’stalk;Let’slearnmore等内容。情感态度与价值观：理解“Let’stalk”对话内容，和“Let’slearnmore”短文的含义，让学生充分认识户外活动的乐趣，增强同学们热爱大自然的信心。单元重点：1.以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用。2.能听懂、会用：Areyoufree...?Whatshallwe…?Shallwe…?Whenshallwemeet?句型。3.能灵活运用所学I’dliketo…?句型并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。单元难点：1.能运用I’dliketo…?在创设的情景中灵活自如地运用。2.能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore短文，语音语调正确自然。第一课时学习目标：1.以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用。2.引导学生完成PartCOrderandtalkinpairs的内容。学习重点：1.以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用。学习难点：引导学生完成PartCOrderandtalkinpairs部分的内容。学习过程：一、导入新课T：---Doyoulikepicnic?S:----….T:----Doyouwanttogoonapicnic?S:----….二、呈现学习目标（一）以学习Let‘slearn部分所列举的动词短语为主，要求学生能听说、读、写词汇：goonapicnictakeoutofputintogettotheparkmeetatthegate，并熟练运用;引导学生完成PartCOrderandtalkinpairs部分的内容。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。三、提出问题1.同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2.同桌间练习书写，可以互相检查拼写。四、解决问题（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生分组读单词。（三）用所学短语造句。（四）goonapicnic去野餐同义短语：haveapicnic如：Let’sgoonapicnic.五、课堂作业每个词组写五遍，划会。第二课时学习目标：1.巩固短语。2.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.掌握Areyoufree...?Whatshallwe…?Shallwe…?Whenshallwemeet?句型。学习重点：能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。学习难点：掌握Areyoufree...?Whatshallwe…?Shallwe…?Whenshallwemeet?句型。学习过程：一、导入T：Whatshouldwedotoprotectenvironment?S:….T:Let’slookatSuNan.二、呈现学习目标1.理解“WorldCarFreeDay”的含义。2.能够正确模仿Let’stalk中的对话，做到语音语调自然。3.掌握Areyoufree...?Whatshallwe…?Shallwe…?Whenshallwemeet?句型。三、提出问题1.试读第27页对话，划出不会读的单词。2.再读对话，找出疑难点。四、解决问题（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）Areyoufree...?Shallwemeetatthegateofthepark?我们在公园门口见面好吗？“shallwe…?”表示“我们…好吗？”肯定答语一般用OK或Allright。。五、拓展延伸Whatshallwe…?Whenshallwemeet?是特殊疑问句。六、课堂作业作业当堂清PartCLookandwrite.课后反思：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第三课时学习目标：1.能灵活运用所学I’dliketo…?句型并能进行相应的替换练习...
