Unit2Waystogotoschool教材分析本单元学习的主题是交通方式和交通规则。教学内容主要是通过展示教材主要人物上学路上交通出行的情景来展开的。教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—Howdoyoucometoschool?—Iusually/sometimes/oftencome/go…”“Don’t…”“I/Youmust…”；能够听、说、读、写单词和词组：byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bybus,bysubway,wait,slowdown,go,stop教学目标知识与能力目标:·能够听、说、读、写句型“—Howdoyoucometoschool?—Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.”“Don’tgoattheredlight.”“Imustpayattentiontothetrafficlights.”·能够在情景中运用句型“—Howdoyoucome/go…?—Iusually/sometimes/oftencome/go…”谈论交通方式·能够在情境中运用句型“Don’t…”“I/Youmust…”谈论交通规则·能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读杂志里有关上学交通方式的报道，运用本单元所学核心句型给同伴提出安全出行的建议，同时能仿照范例绘制自己的交通规则海报·能够听、说、读、写单词和词组：byplane,bytrain,bytaxi,byship,onfoot,bybus,bysubway,wait,slowdown,go,stop·能够正确使用上述单词和词组谈论或描述交通方式和交通规则·知道英语句子中单词之间的连读现象情感态度､文化意识､学习策略目标:·了解不同国家学生上学的交通方式·能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则·知道英国和中国驾驶习惯的差异·能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测·能够通读文段，获取主旨大意和细节信息，并能进行推理判断课时安排第一课时：PartALet’stry&Let’stalk第二课时：PartALet’slearn&Writeandsay第三课时：PartBLet’stry&Let’stalk第四课时：PartBLet’slearn&Role-play第五课时：PartBReadandwrite第六课时：PartBLet’scheck&Let’swrapitup&PartCStorytimeThefirstperiod(第一课时)PartALet’stry&Let’stalk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’stry·能够读懂题目要求，并通过观察Let’stry板块的图片，对听力部分的重点内容进行预测·通过听录音，能够运用基本的听力技巧完成Let’stry板块的听力任务Let’stalk·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在图片、PPT和老师的帮助下理解对话大意，并·能够回答对话下面的问题·通过听录音，学会按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色表演·能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型“—Howdoyoucometoschool?—Iusually/sometimes/oftencome…”提问及作答▶教学重点1.能够理解和掌握本课时重点词汇及句型。2.能够在情景中运用句型“—Howdoyoucometoschool?—Iusually/sometimes/oftencome…”提问及作答。▶教学难点能够在情景中恰当运用句型“—Howdoyoucometoschool?—Iusually/sometimes/oftencome…”提问及作答。▶教学准备1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。2.PPT课件课文录音视频卡片､､､等。▶教学过程Teachingpurpose歌曲热身，借用歌曲激发学生的学习兴趣，同时帮助学生预习将要学习的词汇和句型，为后面的学习做好铺垫。Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.2.Let’swatchandsing.PlaythevideoofthesonginUnit2—Howdoyougetthere?(出示课件)T：Whatcanyouseeinthevideo?Ss：Subway,taxi,airplane,ship…T：Yes,youareright.Therearemanywaystogotosomeplaces.3.Lookandpredict.ShowthepicturesofthemainsceneofUnit2inthetextbook.（课件出示：Unit2主情景图）Letstudentslookatthepicturescarefully.Thenasksomequestionstoleadthemtopredictthemainideaofthedialogues.Thequestionsarelikethese:①Wherearethey?(Theyareatacrossroads/atschool.)②Whatcanyousee?(Fourpeopleandasubwaystation./Amy,Mikeandmanybikes.)③Whataretheytalkingabout?(Waystogotoschool.)T：Yes!Inthisunitwe’regoingtotalkabout“Waystogotoschool”.Writedownthetopic“Unit2Waystogotoschool”ontheblackboard.Step2:Presentation1.Listenandtick...
