1.能正确听、说、认、读单词，如helmet,must,wear,payattentiondo,trafficlights。能正确听、说“Don’tgoattheredlight.”“Imustpayattentiontothetrafficlights.”2.能听懂，会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在真实场景中运用所学语言进行运用。3.在对话交流中使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号。4.能完成“Let’stry”部分的听力。1.听、说、认、读单词，如helmet,must,wear,payattentionto,trafficlights。2.听、说、朗读“Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.”。能灵活运用所学的英语交通规则，并在真实场景加以运用。能听懂、会说、会表演“Let’stalk”的内容，并在真实场景中运用所学的语言交流。人物头饰、教学光盘、课件Step1:Warm-up1.全班一齐唱“Howdoyougetthere?”，将全班同学带入英语学习氛围。2.教师拿出三个红黄绿灯的牌子，教师举牌子，学生开火车依次说出牌子相对应的规则，如：教师举起红牌：stopandwait!….Step2:Presentation1.教授新单词。将红灯、黄灯、绿灯展示出来，引出“trafficlights”，除了交通灯方面的安全，还需要遵守的其他“交通规则”，教师讲解美国人骑自行车必须戴头盔。引出“must”“helmet”“wear”，为保证生命安全，大家要注意“交通灯”和“交通规则”“payattentionto”,板书新单词，教师教读。并将句子也展示出来。2.播放“Let’stalk”部分的听力，听第一遍时，学生跟读，模仿“Let’stalk”的发音，学习正确的语音、语调；听第二遍时思考以下问题：(1)HowcanWuYifangettoFuxingHospital?(2)WhatmustpeopleintheUSAwear?(3)WhatmustWuYifanpayattentionto?听第三遍时，理解对话大意，教师可对重点句子进行点拨，如“HowcanIgetto…？TaketheNo.57bus.”中“take”代表“乘坐”。3.同桌间模仿听力发音，相互对话，并戴上人物头饰，上台表演对话。Step3:Consolidationandextension1.完成“Let’stry”部分听力，看看“WhatdoesMrsSmithtellthechildrentodo?2.教师出示一些交通标志，禁令标志、指示标志等等，让学生认识，小组间相互讨论标志的含义，并用英语表达出来，同时说说在哪儿可以看到这些标志，比一比哪个小组说得最准确。3.课堂小练习。(1)WeCstopandwaitata_______light.A.need;yellowB.haveto;yellowC.must;red(2)AtheNo.50busoverthere.A.TakeB.ByC.On(3)ImustpayattentionCthetrafficlights.A.onB.inC.toStep4:Homework跟读并背诵“Let’stalk”部分。本课时继续学习有关交通规则的英语指令，同时要求学生简单地了解一部分交通指示的信息含义并能用英语表达出来。在继续巩固询问和回答出行方式的基础上，要求学生了解其他国家的交通规则，并养成注意安全的好习惯。
