六年级英语上册 Unit 1 How can I get there（第一课时）教案 人教PEP版-人教PEP小学六年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1HowcanIgetthere?教材分析本单元学习的主题是问路。教学内容主要是通过吴一凡和机器人Robin去参观科学博物馆途中问路的情景来展开的。教学重点是能够听、说、读、写核心句型“—Whereisthemuseumshop?—It’snearthedoor.”“—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.”；能够听、说、读、写单词和词组:science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turn,left,straight,right教学目标知识与能力目标:·能够听、说、读、写句型“—Whereisthe…?—It’snearthedoor.”“—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.”·能够在情景中运用句型“—Whereisthe…?—It’s…”询问地点并作答·能够在情景中运用句型“—Howcanwegetthere?—Turnleft/rightatthe…”问路并描述路线·能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读有关Robin新功能的小故事，运用本单元所学核心句型讲述该故事，同时能根据阅读所获信息写出故事中的关键信息·能够听、说、读、写单词和词组:sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital,crossing,turnleft,gostraight,turnright·能够正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置·知道英语句子有升降调，并能使用正确的语调朗读不同类型的句子情感态度､文化意识､学习策略目标:·能够在迷路时主动寻求帮助·能够适度饮食，不暴饮暴食·了解英国代表性建筑“伦敦眼”，著名河流泰晤士河以及特色快餐“Fishandchips”·能够通过看图捕捉主要信息，并根据提示做出听前预测·能够通读文段，获取主旨大意，通过相关细节猜测词义课时安排第一课时:PartALet’stry&Let’stalk第二课时:PartALet’slearn&Makeamapandtalk第三课时:PartBLet’stry&Let’stalk第四课时:PartBLet’slearn&Beatourguide第五课时:PartBReadandwrite第六课时:PartBLet’scheck&Let’swrapitupThefirstperiod(第一课时)PartALet’stry&Let’stalk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’stry·能够读懂题目要求，对听力的重点内容进行预测·通过听录音，运用基本的听力技巧，勾选正确的选项Let’stalk·通过观察、谈论Let’stalk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并能够回答对话下面的问题·通过听录音，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表演·能够在情景中恰当运用句型“—Whereisthe…?—It’s…”询问地点并作答·能够在语境中借助图片等帮助理解新词“museum,bookstore,postoffice,ask,sir”的意思，并能够正确发音·能够运用礼貌用语寻求他人的帮助▶教学重点能够理解和掌握本课时的重点词汇和句型。▶教学难点能够在情景中恰当运用句型“—Whereisthe…?—It’s…”询问地点并作答。▶教学准备1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。2.PPT课件课文录音视频､､等。▶教学过程Teachingpurpose树立课前评价机制，引导并鼓励学生在课上大胆表达自己的想法，积极发言，保持思维开放。采取小组合作方式，得分最多的小组为优胜组。Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.Greetstudents.Dividethemintoseveralgroups.Thegroupwhichgetsthemostpointswillbethewinner.2.Quickreview.Reviewthewordsandthephrasesofthelocations“infrontof,near,nextto,behind,between”withthepictures.（课件出示:表示方位介词的图片）3.Readandguess.Readthesentencesandguesswhatplacestheyare.4.Lead-in.Presentthemainsceneonpage2.（课件出示:Unit1主情景图）T:Whatcanyouseeinthemainscene?Ss:Wecanseeahospital,apark,arestaurant…T:HereareWuYifanandRobin.WuYifanlikesrobotsverymuch.WherecanWuYifango?Ss:Hecangotothesciencemuseum.T:Whereisthesciencemuseum?Howcanhegetthere?Todaywe’lllearn“Unit1HowcanIgetthere?”Writedownthetitleof“Unit1”ontheblackboard.Step2:Presentation1.Let’stry.（1）Freelytalkaboutrobots.Inasciencemuseum,wecanseemanyinterestingthingsofhightech.Presentsomepicturesofhightechrobotsonexhibition.（课...