六年级英语上册 Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friendns教案 外研版（三起）-外研版小学六年级上册英语教案VIP免费

Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend?教学内容:新标准英语（三年级起点）六年级上册第5模块教材分析：本课时是新标准英语六年级上册第五模块第一单元CanyoubemyChinesepenfriend?课文通过Daming、Simon、Laura的对话向同学们介绍了“怎样交笔友以及怎样介绍自己的笔友”，对话内容较为简练，语言实用性较强，并且课堂可操作性也较好。教学目标：1).知识与技能a.基本能听懂、会说词汇：penfriendpleasedaddressb.会用Ican…，Ican’t…讲诉各自的能力。c.掌握Canyou…?的语言结构,并会做答:Yes,Ican.\No,Ican’t.d.能听懂、会说CanyoubemyChinesefriend?,部分同学能通过介绍自己的能力情况结识新笔友.2).过程与方法通过学生自主、合作的学习方式，培养小学生爱交朋友的习惯，发展广泛的兴趣，在交流与合作中共同进步成长。3).情感态度培养学生在活动中体会英语学习的乐趣，培养学生学习、生活的自信心，培养学生热爱生活、对异国文化的了解、兴趣。教学重点：能听懂并理解句型：Pleasedtomeetyou!IcanspeaksomeEnglish.CanyouspeakEnglish?CanyoubemyChinesefriend?CanIwritetoyou?能运用句型：Ican….Ican’t….Canyou…?Yes,Ican.\No,Ican’t.教学难点：1）能灵活使用情态动词can,并能灵活运用。2）完成自己的名片并去寻找笔友课时：1课时教具：单词卡、教师自己的名片若干张、空白的名片若干张、多媒体课件。教学过程：Step1：Warming-up1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!I’mMsLv.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Chant:教师学生齐读。T:Doyoulikechant?Listentome,please.HandsupHandsdownIcanjump.Icanrun.Canyoujump?Canyourun?Yes,Ican.Yes,Ican.Icanread.Icanskate.Canyouread?Canyouskate?No,Ican’t.No,Ican’t.T:Let’sreadittogether,OK?Somemusic,please.onetwothreego…T:Oncemore,onetwothreego…【设计意图】（紧凑激烈的乐曲调动了学生的情绪，使学生迅速进入到学习状态，用这种有趣的形式引入了学生已经学过的内容，又为学习新知识作铺垫。）Step2Presentation1.1）T:Todaywehaveanewfriend,（showingMsMeng’spicture）She’smypenfriend(教读)，MsMeng.(分组)We’llhaveteammatchtoday,You’rePenfriendATeam.You’rePenfriendBTeam.Pleasedogoodjobsandtrytogetmoresmilefacesforyourteam.T:MsMengisteachinginAmericanow.Thisisheraddress.(教address)21）T:Now,she’sgreetingtoyou.(PPT展示：pleasedtomeetyou.板书，教读.)师教读：Pleased==please==pleased==pleasedtomeetyou.师解释说T:Itmeansnicetomeetyou!Gladtomeetyou!Soyoushouldanswer.（操练：Greetinpairs.）2)PPT展示话泡：T：You’resopolite.NowMsMengasksyou,CanyoubemyChinesepenfriend?Ss:Yes,Ican.T:Todaywe’regoingtolearnM5U1CanyoubemyChinesepenfriend?板书(出示课题,教读.)（操练：Group1:Chinesepenfriend—Group2:myChinesepenfriend—Group3:bemyChinesepenfriend—Group4:CanyoubemyChinesepenfriend?）T:AskmecanyoubemyChinesepenfriend?Ss:CanyoubemyChinesepenfriend?T:Yes,ofcourse.Thisismyaddress.Hereyouare.(操练：Practiceinpairs.)3)T:MsMengasks,“CanyouspeakEnglish?”Ss:Yes,IcanspeaksomeEnglish.师紧接着板书:Ican….（解释句子意思是我能做某事，后面加动词原形）T:Ithinkyoucandomanythings,too.（出示各种运动图片PPT）老师示范并引导学生说：Icanrideabike\swim\playbasketball…4）T:Boysandgirls,justnowwesaywecandothings.Ifyoucan’tdothethings,weshouldsayIcan’t…师紧接着板书:Ican’t….（解释句子意思是我不能做某事，后面加动词原形）（出示各种运动图片PPT）老师示范并引导学生说：Ican’t…5)T:Canyouplayfootball(上组练习最后一张图片是踢足球)?Ss:Yes,Ican.师紧接着板书:Canyou…?Yes,Ican.（解释句子意思是你会做某事吗？后面加动词原形）老师出示PPT图片训练句型：Canyou…?Yes,Ican.老师出示PPT图片训练句型：Canyou…?No,Ican’t.（板书否定答句）T:CanIaskyousomequestions?(老师出示各种活动的PPT，用can问问题，让学...