Unit1It’smorethantwentythousandkilometerslong.三维教学目标知识与技能学习单词：morethanthousandkilometresomethingmillion……过程与方法1.识记本模块单词2.自己预习课文3.检查预习情况，讲解分析课文。情感态度与价值观通过课文的学习，了解长城的历史价值和在世界上的地位，从而激发学生的爱国热情。重点与难点掌握句型：It’smorethantwentythousandkilometerslong.教具准备朗读磁带，PPT课件1.生词：morethanthousandkilometresomethingmillion……2.词语：morethan;theGreatwall;howlong……3.句型：It’smorethantwentythousandkilometerslong.教教师精讲与点拨学生活动备注与学过程设计1.老师出示长城的图片，询问学生是什么地方？是否去过？2.让去过的同学介绍长城。3.师说“It’sapictureabouttheGreatWall.4.出示课文5.学习单词,师拿出hundred；thousand；million；kilometre……等单词卡片师问“TellmemoreabouttheGreatWall.Howlongisit?“TellmesomethingaboutNewYork.Howbigisit?6.将挂图挂在黑板上，播放录音，把全班分成两组，一组扮演Simon一组扮演Daming，表演对话让学生扮演向导给游客讲解长城的有关历史.1.听录音2.学生听后回答问题3.请学生看图或动画说一说Simon是谁Daming在哪里？两人在做什么？4.再听录音，要求学生勾画出文中的重要的信息？关于长城，纽约他们都谈了什么?（从个人，小组）5.听录音并读课文。6.学生边听边看书,同时勾出生词.学生模仿跟读.分组读后,再个别读,老师纠正发音。通过小组任务型活动，让学生积极主动地运用目的语言，既能培养学生综合运用语言的能力，又能培养他们的小组合作意识。达标检测1.译短语：morethan；twentythousandkilometers；theGreatWall；NewYork2.根据课文完成句子：ThisistheGreatwall.It’svery.It’smorethanlong.CanyoutellmeaboutNewYork?作业设计熟读并背诵课文，能用简单的英语介绍长城。教后反思
