Lesson2Doesshealwayscomehere教学内容(TeachingMaterial)BookSevenLessonTwoDoesshealwayscomehere?教学目标(TeachingAims)1、复习单词：alwaysusuallyriceearlywakeupanyonewrong2、复习句子：Doyouusuallyhavelunchattwelve？Yes，Ido.\No,Idon’t.3、学习Let’slearn的重点句型。4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。5、能够运用主题句型Doessheusuallyhavelunchattwelve？Yes，shedoes.\No,shedoesn’t.进行交际。教学重难点(MainandDifficultPoint)掌握主题句型Doessheusuallyhavelunchattwelve？Yes，shedoes.\No,shedoesn’t并能用替换词造句和做出正确回答。教学准备(TeachingAids)录音机、单词图片、PeriodThefirstperiod基本教学过程（参考）(TeachingProcedure)个性设计(PersonalityDesign）Freetalk:学生表演课前准备的对话(叫三组学生)[学生养成良好的习惯，在课下也能主动的和同组的同学练习口语，激发学生学英语的兴趣。]Step1Revision一、听写单词：alwaysusuallyriceearlywakeupanyonewrong二、复习句型Doyouusuallyhavelunchattwelve？Yes，Ido.\No,Idon’t（用短语watchTvdoone’shomeworkdosportsplayfootball进行替换练习）同时进行板书[复习第五册和上节课学过的重点句型，为传授新知，做对比练习做准备]Step2Presentation一、Leantheshortsentences:takeawalkdosportswatchTVafterlunch\supper\class\school二、Practice教师说汉语学生说英语或反之三、Practicethissentenceswiththeseshortsentences:Doyouusuallytakeawalkaftersupper?Yes,Ido.\No,Idon’t.采用师生问答、生生问答的形式练习新学的短语。四、出示两幅简笔画：小男孩作早操、一位男士散步Ask:DoesMingmingdomorningexerciseseverymorning?(板书)DoyouusuallywatchTVaftersupper？（板书）（让学生把这两句话进行比较问：两句话有什么不同让学生进行讨论教师进行总结：在一般现在时态句子中当主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es）[用对比的方法来学习新知，合理的利用了正迁移，让学生自己动脑筋来探究知识的不同，强化知识难点，使学生记忆更加深刻]五、Practicethesenewsentences：DoesLeledomorningexerciseseverymorning？Yes，hedoes.\No,hedoesn’t.(学生利用书中Let’slearn中的短语同桌两个人先进行练习，然后小组内进行)Step3Practice教师检查练习的效果教师根据生活中的实际进行问答：如问同桌两个人不同的问题：A：Doyouusuallydomorningexercise？B：Doesshe\heusuallydomorningexercise?(还是利用对比的方法来强化本课知识的难点,让学生处处注意到本课的难点.)Step4Let’schant.教师放两遍录音domybest(尽力)worryabout(担心)Step5Homework利用Let’slean中的短语编四句话写在作业本上.教学后记(Postscript)
