2020年第二学期英语口语教学工作总结一学期的口语教学任务接近尾声,即使学院不要求,现在也很有必要做一下总结,这对于一个正在成长和进步中的对外汉语教师来说十分重要
我要争取每期工作结束后都能为自己留下点儿什么
我很幸运能有机会担任汉语学院本科教育一年级的口语课程
很感谢领导的信任,把这么重要的任务交给我
很感谢学校给我这个对外汉语教师行业的新生儿成长的空间
所以对于本次教学任务我很重视,也很珍惜
这主要表现在以下方面:首先,每次课前我都会认真地准备,自己拿不准的地方求助于词典
我很清楚自己所教的对象不是普通的汉语学习者,而是未来的汉语专业人士
正确是第一位的
这当然是每一个教师首先应该追求的,但对于教未来的汉语专业人士,这一点及其重要
如果他们学到了错误的东西,是不能被社会原谅的
其次,上课时提前十分钟到达教室
从教学经验和教龄来说,我还属于最低的那一级
教学上在短时间内无法达到专家级水平的情况下,我能做的只有保持不折不扣的教师形象
中国有句俗话,“做什么要有什么的样子”
这是做好任何事情的前提
再次,课间积极和学生交流,了解他们的学习生活状况
爱学生、关心学生是教师必备的职业素质,也是教师的责任
帮助他们,让他们生活无忧、心无杂念,一心用在学习上也是老师应该做的
多和学生交流,找到学生的兴趣,也好改进自己教学方法,有的放矢
除了以上表现外,本学期的教学实践给予我的更重要的是心理认识的提高
在本学期的工作中我逐渐认识到,要成为一个好教师——学生们喜欢,教学质量高——最重要的是,“用心”
教学活动也是创造性活动,要想上好每一堂课,我们必须用心地创造
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造能够激发学生兴趣的教学方式,利用灵活的教学方法
课堂需要的不是灌输知识的教书匠,而是能让学生不知不觉地进入故事情节的戏剧