下载后可任意编辑2024-2024学年小学预科部工作计划一、指导思想以学校教学计划、德育计划为指针，结合预科孩子的年龄特点，坚持做好顺应儿童天性，培育“完整儿童”的教育教学活动。以“做最好的自己，过幸福的生活”为目标，努力抓好对学生的知识教育，思想教育，常规教育和习惯养成教育；使孩子学会学习，学会生活，学会思考，学会制造，为孩子提供科学、健康、优质的启蒙教育。二、基本概况1、老师：2024—2024学年小学预科部估计11名老师。其中9位班主任，1位年级部主任，1位英语老师，其他任课老师都来自小学各个科任组。我们是一支团结乐学、踏实肯干、积极向上、具有高度责任心的团队，全体老师都能够很好地胜任班主任工作和教学工作。2、学生：预科部共有学生256人，都是刚刚走出幼儿园的小朋友，天真、活泼，平均年龄5周岁左右。因为孩子们都来自不同的幼儿园，所以行为习惯及生活习惯有很大差异，需要组内老师们付出更多的爱心与耐心，让孩子们尽快熟悉环境，下载后可任意编辑尽快适应预科的学习生活。3、家长：预科班学生家长因从事行业不同、学历不同、阅历不同，对孩子教育的要求也不尽相同。入学初期，大多数家长关注的是孩子能否适应新的环境、在学校能否吃饱饭、能否睡午觉、在班级会不会有能玩的好的小伙伴，能不能每天开快乐心的去学校等等问题。班主任、任课老师、生活老师要与家长一道，共同努力、相互配合，顺利度过适应期。三、培育目标预科是孩子步入小学的预备期，是幼儿园和小学教育两个教育阶段的过渡期，也是孩子成长过程中的一个重要转折新的小学预科筹备小组，提出了“注重兴趣培育，激发儿童潜质”的年级教育口号，根据林卫民校长提出的“朴素和简约”的办学观，以“健康的体魄，积极的兴趣，坚实的起步，幸福的童年，美好的人生”为教育指向，逐步培育儿童成为“具有独立意识，并能够自主、自立的好孩子”。小学预科教育，要以游戏活动为手段，通过多彩的活动课程，让孩子从生理、心理、行为习惯等方面逐步适应静态学习，帮助孩子顺利地过渡到小学阶段的学习。预科教育教学活动，必须重视孩子的参加与分享，逐步培育孩子的规则意识、任务意识和合作意识。下载后可任意编辑具体目标：1、培育孩子做一个文明懂礼的好孩子。2、培育孩子做事的注意力、并建立初步的时间概念。3、培育孩子乐于并善于倾听他人讲话，理解他人讲话的内容。4、培育孩子说普通话，乐意用普通话自然、大方、有礼貌地与同伴及老师沟通。能清楚地说出自己想说的事，体验语言交往的乐趣。5、培育孩子独立阅读图书、诵读古诗的好习惯。正确的书写姿势以及正确的课堂行为：举手、站立、坐姿、回答问题、课前准备等。培育孩子养成友爱、诚实、守信的优良品德。6、培育孩子养成友爱、诚实、守信的优良品德。7、培育孩子热爱劳动，学会尊重劳动者和劳动成果。8、帮助孩子养成良好的生活、卫生习惯，培育基本的生活自理能力。主要从以下几个方面入手：鼓舞孩子上学，激发他们的向往之情；加强孩子对环境的适应能力；帮助孩子树立初步的责任意识，激发孩子主动学习；教孩子一些基本技能，使幼儿树立自信心，进展孩子的制造性，帮助孩子提高学习能力，注重孩子在一日生活中的心理素养培育，进展学习适应能力，帮助孩子养成良好的生活学习习惯和自理能下载后可任意编辑力；培育孩子与人沟通的能力和解决问题的能力。四、工作重点1、提高老师师德水平，建立“爱教育、爱孩子、有责任感、敬业”的工作氛围。一个受孩子和家长信任和喜爱的老师必定是有良好师德的老师。我们要努力创立良好的组内文化，通过培训、学习，使得每一位老师拥有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，多站在孩子的角度考虑问题和解决问题多看一些关于学前教育的书籍，坚决杜绝体罚和变相体罚孩子。2、保障孩子的安全是老师天然的责任。预科班学生的安全工作是一切工作的重中之重。学生在校的安全是一切工作的前提，各班级要通过深化细致的安全管理，将每一个点位的安全教育做实、做细，不空谈口号，在班主任每日工作流程中已经明确责任人，要用实际行动，每一个点位都责任到人，仔细执行并做好安全教育，做到防患于未然，争取...
