下载后可任意编辑学校参访学习总结为探究农村小规模学校教育模式，为我学区小学探寻进展之路，我学区xx一行5人于5月17日至19日参加了xx学校xx县区域小规模学校联盟xx小学、xx小学和xx小学的开放日活动。通过参观校园、观摩教学、沟通研讨、社团展示等活动，客观而真实地了解了三所小规模学校的办学历程。特别是21世纪教育讨论院张婧老师悉心指导，耐心讲解，刘巍老师适时点拨，答疑解惑，给我们的学访工作指明了方向。为沟通学习所得，碰撞思维，探寻适合自我的教育模式，5月22日下午，组织召开了学习总结暨小规模学校进展座谈会。学区党支部委员、工作人员、各小学校长、幼儿园园长参加会议。小而美”种子学校参访学习总结会上，参加学习的同志就各自学习所得做了沟通，并对本校工作提出建议。安振宁校长在沟通中提到，自己认识到学校的进展关键在校长，校长要有文化治校理念，做好学校进展的阶段规划；链接各类资源，带动学校建设；组织老师积极探究圆桌教学法，开展师生读书活动，重新依据实际筹建社团活动。潘凤老师在沟通中说，要培育孩子良好的阅读习惯、写字习惯、说好普通话；充分链接社下载后可任意编辑会资源，借助公益项目促进小规模学校进展，给农村孩子优质的教育资源，让农村孩子享受到公平而优质的教育。王香老师谈到，老师要坚持钻研教材，讨论教法，不断改进教学方法，提高课堂驾驭能力；老师要不断学习，多读书，提高知识储备量；学校要开展好社团和大课间活动，重视学生德智体美劳全面进展。黄丽娟老师说，本次参访不仅仅是学习，而是给她精神的洗礼。她信任在我们们的坚持、努力、合作下，刘家庙小学也会变得小而美、小而巧、小而优，小而精。随后，各小学校长与与会人员沟通了今后办学思路和工作设想。通过参访学习、沟通座谈，我们达成以下共识：教育，适合孩子进展。我们到底要办什么样的教育？办什么样的学校？是我们一直在探寻的方向。xx小学、xx小学、xx小学通过实施校本课程、社团活动将农村孩子的天性得以释放，从孩子脸上洋溢的自信、阳光、欢乐的笑容，让我们再次见证了“适合孩子的教育，才是最好的教育”。因此，我们认为，农村学校要结合地域文化探究适合自我进展的路子，给孩子适合孩子进展的教育。校长，引领学校前行。参访过程中，各校老师团结一致、各司其职、积极负责的工作态度给我们深刻影响。我们认为，校长是学校进展的策划者和掌舵人。校长要谋划下载后可任意编辑好学校的进展之路，工作要率先垂范，身体力行，但具体工作不一定要亲力亲为；好的校长应该把自己的想法变成团队的共同行动。团队，激活管理机制。参访中，三所小学积极负责、严谨勤奋的工作作风给我们留下深刻印象。老师团队是学校进展的生力军，学校工作的贯彻落实，关键在老师；“站在讲台前的人决定着孩子的受教育品质”，孩子接受着怎样的教育，关键在老师。好的老师团队不仅要有积极负责的工作态度，还要有思想、敢革新、愿成长。以什么样的人为榜样，我们会成为什么样的人；与什么样的人为伍，我们也会成为什么样的人。因而，如何带动老师成长培育榜样老师，是校长的首要责任。联盟，带动区域进展。参访中感受最深刻的是兰考县区域小规模学校联盟，他们在21世纪教育讨论院小规模学校联盟指导下成立了区域联盟。老师通过教学研讨、读书沟通等活动相互沟通，抱团取暖，实现了资源共享，成果共赢。我们也应该积极参加小规模学校联盟的线上、线下各类活动，在联盟指导下辐射带动我们周边的学校一块共同成长、共同改变。课程，拓展教育资源。xx小学的社团活动，xx小学的大课间、开放课堂结合地域文化，又突出张扬孩子个性，培育孩子特长。我们认为，课程是学校的灵魂，好的教育下载后可任意编辑就该提供适合孩子进展的课程，要充分利用大课间、社团活动研发校本课程。课堂，绽放孩子生命。感受最深的是xx小学的课堂教学，课堂上，孩子动手操作，亲自实践，在小组合作中探究、发现、合作、共赢，为今后成长奠定了良好的基础。我们要不断改进课堂教学模式，探究尝试圆桌教学法。阅读，助推师生成长。兰考县区域小规模学校联盟的读书活动、xx小学的读书成果，都给我们以深刻...
