下载后可任意编辑幼儿户外自主游戏心得体会#户外自主游戏心得体会1#实践证明，户外活动对促进小学生身心发育起到较显著的效果。首先增强了小学生体质，提高了小学生机体对外界环境变化的适应本事和对疾病的低抗力，增强了小学生生理机能指标。其次是提高了小学生的身体素养，增强了动作的灵敏性、协调性、耐力和速度。促进了小学生个性和潜在本事的进展，培育了小学生勇敢、活泼、愉快开朗的，性格，充分调动了小学生的主体能动作用，进展了智力和感知本事。一、有利于小学生各种良好习惯的构成。我校纪录的几种方式：⑴小学生成长档案⑵活动摄影二、构建小学生感兴趣的主题网络，开展主题教育活动我校本着贴合小学生生活的、容易取得所需材料的、可运用家长和社会资源的、方便小学生实际操作的五大主题网络建构原则，构成了“月份主题教育系列”，开展了下载后可任意编辑月份主题教育活动，成人与小学生共同建构、共同表达、共同成长，使主题活动的探究过程逐步成为小学生不断主动学习进展的过程和老师在反思中实施教育，教育本事螺旋式上升的过程。(1)以新教材为基点，改革教学模式针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，根据课程改革的要求，以老师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原则，具体做好以下几点：(2)创设丰富的教育活动新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的适合小学生年龄特点的详细的活动设计，全体老师做到了以下几点。(3)开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。分阶段推动实施过程评价为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推动实施过程评价，11、12月份推行了教育活动达标考核，做法是每名老师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参加的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为老师缩小理论与实践间的差距，为促进老下载后可任意编辑师的专业化成长搭建了有利的桥梁。三、优化教学过程，培育小学生的创新意识。本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要资料的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。小学老师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现老师保教工作重心转移的需要，我校针对老师教学科目多，教学任务重，老师对教材的资料讨论不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课(预设课程)，做到资源共享。1、提出改革备课方式的总要求。要求老师根据自身特点与本事，活动手段多样、具有可操作性、适合小学生年龄特点的详细的活动设计。2、调整完善学期计划、月目标、周目标的结构形式。学期计划主要包含小学生进展现状分析、学期目标两项资料。月目标主要包含上月情景分析、本月工作重点、领域、活动名称、主要活动目标等资料。周目标主要包含本周教育目标、生活活动指导、3、补充教案活动设计格式和具体要求。下载后可任意编辑在坚持原有活动名称、活动目标、活动过程、效果分析的资料基础上又增加了活动流程和教案评析两项资料。#户外自主游戏心得体会2#有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛劳。在这里，向大家道一声辛苦了!观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付出一切!下面，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：一、活动优点1、活动内容新颖，各具特色。各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”“飞碟用处多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功...
