北京版一年级下册语文《房顶上的大蘑菇》教学教案三篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑北京版一年级下册语文《房顶上的大蘑菇》教学教案三篇篇一教学目标：1、认读本课生字，重点指导“房、顶”两个字。2、能力目标：能有感情地朗读课文。3、情感目标：了解课文内容，通过朗读，知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。教学重点：1、指导学生能有感情朗读课文。2、认读生字，重点指导“房、顶”。教学难点：了解课文内容，通过朗读，知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。学会本课中的生字，仔细工整地写好“房、顶”两个字。培育学生良好的书写习惯。教学准备：生字卡、课件教学过程：一、引入1、出示课件：谜语板书蘑菇图下载后可任意编辑蘑菇长在树下，多么的顺理成章呀，可我们今日看见的这个蘑菇却长在了哪呢？（房顶）简笔画房子并知道书写房顶俩字。古人把单扇门叫做“户”，把这种方方正正的建筑叫做房子，所以在户下加一个方字就念“房”，指名读字音。户在这里做偏旁，应该叫什么？认识户字头。记住这个字了吗？在桌子上写一写。2、出示卡片读”顶”，你怎样记顶字？假如你记住了，写给你的同桌看。3、打开本，伸出小手我们一起在田字格中写好这两个字。师：大家的字写的不错，今日我们一起学习11课板书课题齐读蘑菇为什么会长在房顶上呢？二、初读课文1、自己读课文要求：1）读准字音，不多字不少字2）读不好的词句多读几遍。读词句2、再读课文要求：边读边标出自然段三、整体感知深化了解下载后可任意编辑学习第一自然段1、指板书：这是谁的房子？这是一座怎样的房子？加上“矮矮的”一词更能具体的让我们了解到小兔子的家什么样。以后我们在练习写句子时也可以照这样做，想办法把句子写具体。2、学习第二自然段过渡：瞧，下雨了（出示课件）不好，小兔的屋顶漏雨了，听，滴答！滴答，雨水淋湿了小兔的衣服和被子。小兔多着急呀！快来帮帮它吧！快看都谁赶来了？又是怎样帮助它的？指两名学生读第二和第三自然段。其他学生用“——”标出帮助小兔的小动物，用“-----”标出这些小动物是怎样帮助它的。3、集体沟通a、小熊-------新衣服。贴小熊图出示课件对比：小熊知道了，给小兔送来了衣服。小熊知道了，给小兔送来了新衣服。（体会：小熊的一片心意，新衣服更保暖）师：快把你这份心意告诉小兔。学生练习对话指导朗读：还有哪只小熊同意把自己的这份心意用读的形式说给小兔听。b、小山羊-------厚棉被。下载后可任意编辑课件：小山羊知道了，给小兔送来了棉被。小山羊知道了，给小兔送来了厚棉被。（体会：为了不让小兔着凉，生病，厚棉被更温和）师：快把你这份浓浓的爱意告诉给小兔。学生对话练习指导朗读c、小猴----------雨伞。对话练习指导朗读（充分体现学生主体，a、b、c学生先说哪一个都行）4、句式练习看，森林里的小动物多善良啊！出示课件对比板书把句子添完整，记住这些善良的小生灵。其实，树林里还有很多的小动物，也来帮助小兔了，想一想还有谁会来，给小兔送来什么？5、回读第二自然段。小兔多感动啊！让我们一起在重温一下大家的那份浓浓的爱意吧！记住一定要让小兔知道咱们的心意呦！师引读第二自然段。6、学习第三自然段小兔多幸福呀！但有些事在有的时候就是不近人义，下载后可任意编辑事以愿违。尽管这么多小动物来帮忙，但小兔的困难并没有解决。到了晚上，雨还在下，小兔子撑着雨伞坐着，不能躺下睡觉，多难受啊，这个时候，谁来了？它又怎样帮助小兔的？小松鼠送来蘑菇师：你为什么要送给小兔蘑菇呢？学生回答的确是我们大家的心声。赶快唱一唱吧！哟，蘑菇没有长呀，怎么没有变化呢？是没听见，还是我们唱的不好听？哪只小松鼠在唱一唱。再指学生读看有变化了，蘑菇长大了一点，真奇妙，但还不够大挡不住水花。这回我们一起来帮助小松鼠来唱一唱，记得要唱的好听呀，不然蘑菇就长不大了。学生齐读儿歌并伴随课件长大蘑菇。师：瞧蘑菇真的长大了，兴奋吗？齐读最后自然段。看来真是人多力量大啊！7、板书小结小熊、小山羊、小猴子送来的新衣服、厚棉被，雨伞都是自己的心爱之物，在小兔有困难的时候，它们毫无保留的献了出来，献出了自己的爱心，你感觉...