护理课程体系建设发展规划 VIP专享VIP免费

临河一职课程体系建设发展规划2018年--2022年(一)课程方案开发思路根据内蒙古自治区高考大纲要求参照护士职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立适应基础理论与实践操作相结合的人才培养的课程体系。继续完善以生命周期设置职业技术课和实践教学体系。将人文素质和职业道德教育贯穿于教学始终，注重语数外课程和专业课课程的结合。一、指导思想和总体目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观。结合护理岗位要求，注重学生学习能力、职业道德和职业技能的培养。以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以能力为本位，构建科学合理、符合实际需要的课程体系。二、我校课程体系现状分析1、教育部和卫生部对中等职业学校教学计划的有关要求2009年教育部下发了《关于印发新修订的中等职业学校语数外、专业课等课程教学大纲的通知》（教职成[2009]3号），公共基础课的总学时达到标准。2.课程设置公共基础课程必修课语文数学英语体育政治计算机应用基础选修课艺术心理健康人际沟通等专业课必修课解剖及胚胎组织学生理学药理学病理学护理学基础选修课根据学校实际情况自行选择职业生涯规划3、我校现行课程体系的优势和问题我校各公共基础课程学时与内蒙古教育部新颁布的教学大纲能够保持一致，根据内蒙古自治区高考大纲要求参照护士职业资格标准，改革课程体系和教学内容。建立适应基础理论与实践操作相结合的人才培养的课程体系理论课实验课比例合理，因此教学安排更加从容，教学质量更有保障。从近几年我校应届毕业生高考有上升的趋势情况，以及毕业生就业后用人单位的反馈来看，我们现行的教学计划比较符合我校实际情况和形势发展的需要。但是，我校的课程体系也存在一些问题，主要包括：①医学基础课程过于集中，有些教学内容的衔接存在矛盾，不同课程之间有脱节、重复的现象。②专业理论课与实践课之间结合不够紧密，学生临床见习机会较少。③个别课程内容更新，但不符合高考大纲内容，部分课程内容与高考考试结合不够紧密。④对学生人文素质、综合能力培养不够。因此，我校课程体系建设的总体思路是：在原有课程体系结构保持基本不变的基础上，适当调整某些课程的教学安排和教学内容，进一步提高我校学生的综合素质和整体质量。三、阶段目标第一阶段（2018-2019年）：提高临床护理教学质量，理顺医学基础课程，调整教学内容，提高学生综合素质。第二阶段（2020-2021年）：增加实践教学比例，密切人文课程与护理课程的联系，培养复合型护理人才。第三阶段（2022年）：对课程体系建设成果进行初步评价，总结经验，改进不足，修订补充，继续完善。四、具体措施（一）第一阶段具体措施（2018-2019年）1.提高临床护理教学水平，建设临床师资队伍。（1）提高临床课教学质量。继续做好护理课程的教学组织工作，加强临床课教学研究，密切与职教中心及其他职业学院的教学交流，提高临床护理课教学整体水平。（2）建立临床课师资队伍。聘请临床医疗和护理专家承担部分临床护理课教学，并安排校内临床课教师观摩听课。重点安排校内临床课教师去临床见习，努力建设我校的临床师资队伍。2.调整部分医学基础课授课次序，使教学内容能够更好地衔接。（1）将解剖生理学分成《解剖学基础》和《生理学》两门课。第一学期开设《解剖学基础》，第二学期开设《生理学》，使授课顺序更加合理。（2）将原第二学期的《病理学》调整至第四学期。使各课程之间的衔接更加合理顺畅，课程内容层层递进，符合学生认知规律。3.调整教学内容，提高学生的综合能力，培养实用型护理人才。（1）根据《内蒙古自治区考试大纲》的要求调整教学内容。相关教研组认真研读考试内容及试题特点，合理调整教学内容，高考考试内容融入到相关课程的教学之中。完善高考考试培训内容和组织方法，进一步提高高考升学率。（2）调整《护理学基础》教学内容。加强护理实训，按照卫生部关于《住院患者基础护理服务项目》的要求，加强生活护理的相关内容。加强基础护理操作练习，开展基础护理操作比赛，提高学生护理操作技能。（3）规范升学指导课程。制定课程教学大纲，完善课程内容，对学生进...