下载后可任意编辑小学二年级音乐《小小摇篮曲》歌词、教案及教学反思【篇一】小学二年级音乐《小小摇篮曲》歌词睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝妈妈的双手轻轻摇着你。摇篮摇你快快安睡，夜里宁静，被里多温暖睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的手臂永远保护你世上一切，快快安睡一切温暖，全都属于你。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，妈妈喜爱你。一束百合，一束玫瑰等你醒来，妈妈都给你。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈爱你，妈妈喜爱你。一束百合，一束玫瑰等你醒来，妈妈都给你。睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝【篇二】小学二年级音乐《小小摇篮曲》教案教学目标：下载后可任意编辑1、通过表演，体会歌曲所表现的甜美、宁静的情绪；2、能够用自然的声音有表情地演唱《小小摇篮曲》；3、通过表演活动，掌握摇篮曲的节奏特点，提高音乐表现力。教学重难点：重点：能用自然甜美的声音演唱歌曲，体会摇篮曲的意境；难点：歌曲中衬词的学习，节奏的把握、意境的把握。教学用具：电子琴教学流程：一、情景导入1、（出示星空图），师：老师给大家带来一幅图，看了这幅图，你想到了什么？生：晚上、静静的、轻轻的……师：这节课老师将和大家在静静的夜里度过，大家要静静地去学习，好不好？2、师：现在老师先跟大家做个游戏，游戏规则是我来当妈妈，你们当老师的小宝宝，我来唱歌，并且用手轻轻地推你们，你们边听边跟着我手推的方向轻轻摆动，明白了吗？来试试看3、师哼唱着舒伯特的《摇篮曲》，温柔地做着推的动作，生边听边顺着老师的手势进行摇摆。下载后可任意编辑师：你知道老师刚刚唱的是什么吗？（摇篮曲）摇篮曲是用来做什么用的？（摇篮曲是母亲哄小宝宝睡觉的乐曲）你听过的摇篮曲是怎样的？生回答（静静地、温柔地、轻轻地……）二、寓教于乐1、初步倾听师：在这静静的夜空下，也有一位妈妈正在哄小宝宝睡觉呢，现在请你帮她一起哄，你会想出什么办法吗？（引导用摇摆的动作）师要求：注意节奏，一定要用刚才的办法小心地哄播放伴奏，师唱歌曲，改编第一段第一句“睡吧睡吧小宝贝耶啰啰吔”，生跟伴奏进行律动。引导孩子投入）师：小朋友们把老师都快哄睡着了，那这个音乐是不是摇篮曲？为什么？生回答，（是，哄宝宝睡觉、轻轻地、温柔地）2、复听（完整）。师：小朋友们太棒了！现在有一位小朋友也学着她的妈妈唱起了摇篮曲，大家要静静地、认真地听，听一听，小朋友究竟给谁唱摇篮曲呢？倾听，回答（是给布娃娃唱的）3、再次倾听（第一段）。下载后可任意编辑师：请再认真听一听，宝宝用了哪些话来哄布娃娃？（师弹唱第一段）生回答（你会梦见啰，小星星在听月亮讲童话，讲童话）引出难点一：你会梦见啰，小星星，在听月亮讲童话讲童话师：一起来学一下宝宝给布娃娃唱的这一句。（先念一遍，再随师边唱边摇。）要求：唱时就像妈妈对宝宝说的那样亲切的、甜美的（再用甜美的声音唱一次）4、学唱第一段。（1）听原唱，进行律动（展示大谱表）（2）跟琴轻唱师：现在来跟老师的琴声轻轻地学一学宝宝唱的《小小摇篮曲》，老师有个要求：就是老师在唱到绿色字体“吔啰啰吔”时，小朋友们就摇动起来，其它时候不用摇能做到吗？（师边弹边唱，生轻唱，律动）（3）指导难点二（4）师生接唱生唱有意义的词，师唱衬词。（5）指导每一句吔啰啰吔的音高。下载后可任意编辑（6）师指导每一句末尾字的唱法：要短促、轻。（7）生完整唱第一段师：你就把我当成布你们的娃娃，一起唱给我听听吧。5、学唱第二段歌词。（1）师弹琴，生演唱第二段。师：小朋友们哄得真好，假如我是布娃娃，我就觉得听不够，那这里还有一段，那你们同意再唱给我听吗？师进行指导（2）认识“结束句”，指导最后一句的音准师：这一句你觉得应该用怎样的情绪去唱？师用更加兴奋的表情现场演唱结束句，请生推断。（更加欢乐的情绪）（3）完整演唱第二段三、制造表现1、完整演唱歌曲。师：想象一下，静静的夜里，我们手里抱着布娃娃，用最美的歌声将这首歌曲完整演唱一遍好吗？2、请个别孩子表演唱3、欣赏舒伯特《摇篮曲》师：其实摇篮曲不仅中国有，外国也有，全世界的许多妈妈都会唱摇篮曲，奥地利音乐家舒伯特就写了...
