下载后可任意编辑小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文及教案【篇一】小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅的画——《清明上河图》。画的是北宋都城汴京喧闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院里。张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都在这上面了。画上的街市可喧闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳下载后可任意编辑站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，赶忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。【篇二】小学三年级语文《一幅名扬中外的画》教案教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、对比画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3、培育自学能力。教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培育学生热爱祖国传统文化的感情。教学难点对比画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。教学时间一课时教学过程：一、单元导入，揭题解题。1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大下载后可任意编辑门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。今日，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。（板书课题）齐读课题。什么叫名扬中外？2、（课件欣赏）说说自己的感受。3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由沟通与习资料）二、初读课文，了解课文大意。1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们仔细地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？生自由地读课文，指名沟通。2、指名分段读文，重点正音三个多音字作溜乘。3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？三、精读课文。1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧。2、从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。这幅图到底有什么特别之处？我们的课文对它进行了生动具体的描写。读懂了课文，你一定会更喜爱它。想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用图文对比法。3、自由读文，对比图画，看看课文描写了画面上的那些内容？简单地标注在文字旁边。下载后可任意编辑4、选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。（1）读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的`人物，来体会三百六十行，哪一行的人都画在上面了。体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。（2）读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解形态各异，引导朗读画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。（3）读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会张择端画的画，是多么传神啊！5、朗读课文第5小节。引导学生：欣赏了这样一幅画技精湛的奇妙的画，读懂了这么有趣生动的课文，现在你想说什么？四、单元总结，延伸课外。1、师：让我们再次走进这幅名扬中外的画，记住这幅名扬中外的画。（课件）2、师：本单元的其它几篇课文也向我们展示了中华民下载后可...
