下载后可任意编辑学校音乐课《粉刷匠》优秀的教学设计学校音乐课《粉刷匠》优秀的教学设计1活动目标：1、感受歌曲幽默的情趣，教育幼儿从小做个人人喜爱的勤劳的孩子。2、培育幼儿的音乐感受力、表现力和对歌词的理解能力。3、能理解歌词内容，学会演唱歌曲。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：小帽子、小刷子、小房子、帖鼻子的粘贴、歌曲flash动画、歌曲音乐和伴奏、小纸和彩笔。活动过程：1、发声练习。引导语：今日我们班要来一位小客人，让我们用好听的声音把他邀请出来，好吗？（老师弹歌曲最后一句，引导幼儿用“啦啦啦”进行发声练习。）2、情景表演。师扮演“粉刷匠”（藏起来戴帽子、拿刷子），播放背景音乐“粉刷匠”。下载后可任意编辑引导语：嗨，小朋友们，我就是你们今日的.客人。请你猜猜，老师扮演了一个干什么的小客人啊？小结：哦，原来小朋友们都想知道老师要干什么，那就请你们欣赏完下面的歌曲就知道啦！3、幼儿记忆歌词。（1）完整欣赏歌曲。提问：听完歌曲，你知道老师是干什么的了吗？小结：对，是刷房子的，但是我有一个好听的名字叫“粉刷匠”。老师拍手说歌词“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。”现在，就邀请小朋友们和老师一起来当粉刷匠，请你们和我一起拍着小手来夸一夸自己吧：“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。”（2）出示新房子。引导语：你觉得粉刷匠都可以粉刷一些什么？今日，我们这些粉刷匠们有一个新任务，瞧，这有一个新房子，老师用歌词说：“我要把那新房子，刷得很美丽。”我们一起试着来刷一刷。提问：那你觉得我们可以怎样来刷这个房子？可以先刷哪里又刷哪里？为什么要先刷上面的房顶再刷墙呢？（师解释）下载后可任意编辑师操作教具演示：刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。提问：什么叫“飞舞忙”呢？小结：师演示，“瞧，刷子刷起来忙得不得了，像在飞又像在跳舞，所以叫做飞舞忙”。来，让我们一起来试一试。师引导幼儿说歌词“我要把那新房子，刷得很美丽。刷完房顶又刷墙，刷子飞舞忙。”（3）师转身贴鼻子。引导语为“刷房子的时候，不小心把鼻子弄脏了”。师转身时说：“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样！”提问：小朋友，你看到粉刷匠的鼻子变成了这样，你有什么感觉啊？是滑稽可爱呢还是比较严肃呢？师小结：《粉刷匠》是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，它的轻松风趣的曲调和滑稽幽默的语言相配合，描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。劳动最光荣，人人都喜爱勤劳的孩子，老师信任我们班的小朋友们在家和幼儿园都能够做一个勤劳的、爱劳动的好孩子，人见人爱呢！（4）师幼齐说歌词。引导语：下面来玩个游戏，我们一起来说歌词，下载后可任意编辑当说到最后一句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”时，请小朋友们一起拿起小粘贴贴在鼻子上，变成幽默、可爱的样子。4、幼儿学唱歌曲。（1）第一遍，老师示范演唱。（2）第二遍，师幼一起表演唱。（3）第三遍，男女daz演唱。引导语：小朋友唱得都很好，老师有一个新提议，让我们来个男女大daz，比比看谁唱得最好听！活动延伸：美术活动中引导幼儿给灾区小朋友画小房子，做欢乐的粉刷匠。学校音乐课《粉刷匠》优秀的教学设计21、指导学生用轻松愉快的’声音演唱《粉刷匠》。2、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。3、通过创编动作和表演，培育学生的参加意识、制造意识。能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》。通过学唱歌曲，培育学生对劳动的热爱，感受劳动的欢乐。下载后可任意编辑钢琴、多媒体课件一、组织教学：（一）猜谜语导入：师：小朋友们，我们一起来猜个谜语，好不好？师：小耳朵请听：两棵树、十个杈，不长叶、不开花吃饭劳动全靠它。（打身体的一部分，学生猜谜）师：真聪慧！每个人都有一双手，那么你们的双手又为家人做过些什么呢？（出示图片）老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！前几天啊老师认识一个外国小朋友，他非常能干也非常爱劳动，他除了会做大家做的事情以外，还会做一样特别的事情，大家想知道他会做什么吗？师：下面让我们一起来看一看吧！看看这个小朋友在做什么事情...
