大学英语四、六级写作技巧初探VIP免费

英语四、六级写作技巧初探以大学英语为主的作文考试的要求和特点：经国家教委批准的“大学英语教学大纲”对学生的英语写作能力作了明确的规定：学生学完基础英语后“能运用学到的同汇、语法结构和功能意念，按规定的题目和提示，在半小时内写出120个词左右的短文”。四、六级考试的作文内容均为社会文化或日常生活的一般常识，或对某一问题的个人见解，偶尔也会涉及一些科普知识。题目较为明确、通俗，而且有话可写，不涉及题目太偏或专业性太强的内容。由于字数不多，因此不要求写得很具体，对四、六级考试中作文的要求是：切题、文理通顺、表达正确、意思连贯、无重大语言错误、字数达到规定标准。尽管这些要求都是最基本的，许多学生还是觉得要在规定的30分钟内写出一篇切题、通顺并符合要求的短文有一定的困难，学生必须强化下列三个方面的训练：1．多读、熟读范文，揣摩范文通过大量间读积累语言知识。大脑中储存的语言材料越多，可供提取运用的余地就越大。要仔细研读按考试指示写成的范文。每一个题目不一定都要写，但每篇范文不可不读，而且要认真、仔细地读。走马观花的看一遍．是没有多大帮助的。要熟谈若干篇范文仔细体会范文的结构，揣摩范文。这不仅因为这些范文的质量均属上乘，而且其涉及的内容广泛．在考试时碰上相同内容的作文的概率就更大一些。更重要的是范文中有些漂亮的句型是学生们必须熟悉的，记熟了可以时时把它们用到你所要表达的内容上去。而正是这些漂亮的句型给你的文章增色不少。2．勤写多练语言知识丰富了，不一定能写出好文章，还需有一个知识向技能转化的过程。转化的条件就是经常动笔。从组词成句练起直到组段成篇。只要持之以恒，词语会越来越多地涌人笔端。一定要写上一定数量的文章。学生可以先读Directions按照指示里规定的时间和题目写作。写完以后，要仔细研读按这个指示写成的范文，把自己的文章与其对照，找出差距。写作能力只有通过多写才能获得。3．掌握写作技巧了解英语写作章法方面的一般常识和基本要求，也即写作技巧和方法。可结合范文研究段落的特点，短文的构成，体会范文的结构，模仿人家的笔法。第一节如何使句子更生动学生初学写英文作文时，很可能会写成像下面这样的句子：Ihaveacat.ItsnameisMi-mi.Grandmagaveittome.这些都是最简单的句子。每个句子中只包含一个主语和一个谓语。它们在语法上虽没有错，但只能用来传递最简单的信息，让人读来感到枯燥无味。在现实生活中，人与人之间往往要交流相当复杂的思想，这就需要我们多使用一些修饰语。学会使用修饰语，用修饰语对句子进行扩展，是写好作文，使作文显得生动、充实的一个十分重要的环节。例1:Habitshavechanged.可扩展为：Shoppinghabitsofourpeoplehavechanged.可再扩展为：Shoppinghabitsofourpeoplehavechangedgreatlyinrecentyears.例2:Onedaywestoppedatthehouse.可扩展为：Onedaywestoppedatthehouseneartheroadleadingtothevillage.可再扩展为：Onepleasantsummerdaywestoppedatthesmallwoodenhousenearthewindingroad1leadingtothemountainvillage.从上面的例句中可清楚地看出：被修饰语扩展了的句子要比原来的句子明确和生动得多。使用修饰语最简单的句子主要有以下几种方式：1．添加形容词修饰语形容词的主要作用是修饰名词，表示人或事物的性质、特征，形容词修饰语通常直接置于被修饰词之前。(1)TheVaticanCityisatinyindependentstarewithinthegreatcityofRome.(2)Therearemanyhappyandhealthychildreninthekindergarten.形容词修饰语也可能紧跟在被修饰词之后，但较少见。例如(1)Ihavesomethingveryimportanttotellyou.(2)Twolittleboys,tiredandhungry,werelostinadeep,darkforest.2．添加副词修饰语副词的作用是修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。副词在句中的位置比其他词类灵活。有些副词的位置也是固定的。(1)Thechairmanangrilyleftthemeeting.(2)Nowthere,nowhere,appearedsmallvillages.(3)Thenewspaperarrivedtoolate.(4)Suddenlywesawthetowerinthedistance.3．添加短语修饰语短语修饰语包括分词短语（-ing分词短语和-ed分词短语）、不...