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小学一年级语文《大海睡了》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学一年级语文《大海睡了》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《大海睡了》原文风儿不闹了,浪儿不笑了,深夜里,大海睡觉了。她抱着明月,她背着星星,那轻轻的潮声啊。是她睡熟的鼾声。【篇二】小学一年级语文《大海睡了》教案教材分析:本课是一首诗歌,描绘了风平浪静,名月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌共有8行两句话,语言流畅,富有想象。教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。学会本课5个生字,认识9个二类字,理解由生字组成的词语。下载后可任意编辑体会诗句所描绘的大海夜景,培育热爱大自然的感情。教学重难点:根据笔顺,在田字格中正确书写5个生字。想像大海夜景,指导朗读和背诵课文。教学构想:本课是一首诗歌,共八行两句话,语言流畅,富于想像。课文配有一幅插图:蓝蓝的夜空上面挂着弯弯的月亮闪着亮亮的星星,下面是静静的大海……真是一幅美丽的图画。教学时,利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境体会夜晚大海的静谧。然后让学生在自由朗读、同桌互读的基础上,充分感知课文。接着通过图文对比和课件的演示,将学生带入情境中去理解课文、感悟课文。老师要在指导朗读上面下功夫,让学生在读中体会诗的意境。最后学生在熟读的基础上练习背诵。教学准备:多媒体课件、生字卡片。教学时间:两课时。第一课时教学内容:学习课文内容,直到背诵。指导书写生字。学生学习过程:下载后可任意编辑一、唤起回忆,激情导入今日,老师给大家带来了一个谜语:胸怀真宽大,江河容得下。潮涨幕就落,风起掀浪花。你们猜是什么?(大海)板书:大海蔚蓝的大海一望无际,是那么美丽,那么神奇,那么有趣。今日,我们一起去海边旅行吧!(点击播放白天大海课件)让我们一起向大海问好……来到美丽的大海边,你看到了什么?听到了什么?哦,小朋友都看到了,白天,风儿闹着,追逐着浪儿浪儿笑着,向前奔跑着。夜晚,月亮升上了天空,星星露出了笑脸,大海——睡了。板书:睡了。指名读课题:大海睡了(声音轻缓,柔和)二、自读课文,初步感知大海睡觉的时候会是什么样的呢?(课件显示夜晚静谧的大海插图,播放录音,并配上舒缓的摇篮曲)喜爱吗?轻轻打开课本,自由读一读课文,遇到不认识的字借助拼音多读几遍,要读正确、流利。(学生自读课文)指名读,相机正音。三、美读课文,进入意境读了这首小诗,深夜里,我们站在深蓝色的大海边,下载后可任意编辑你又看到了什么?听到了什么呢?(指名答)A、出示第一句天色渐渐暗了下来,太阳公公回家了,忙了一天的大海妈妈很累了,她想睡觉了。大海静了下来,越来越静,静极了……大海妈妈的孩子可乖了,谁都不想在大海妈妈身边吵闹了。小朋友们到这句话中去找找,哪儿写他们不想吵闹大海妈妈了?引读:风儿——浪儿——深夜里,大海——淘气的大海终于宁静地入睡了,多么甜蜜呀!找到自己的好伙伴,两人一组,练读第一句话。谁勇敢地来读一读?(指名读)觉得她读得怎么样呢?谁来评一评!B、出示第二句深夜里,大海静极了,天上的星宝宝们眯上了眼睛,大海像镜子一样倒映着月亮娃娃美丽的身影。大海妈妈怀里抱着月亮娃娃,背上背着星星宝宝,他们都睡着了,睡得多香啊!谁来读?(指名读)(1)大海的哪个动作最吸引你?(抱着,背着)(2)你们知道还有谁也是大海妈妈的孩子?(3)他们也在大海妈妈的怀抱里睡着了,所以我们还可以怎么说?出示句式:她抱着……背着……(4)大海妈妈抱着心爱的孩子入睡了,睡熟了的她还下载后可任意编辑会发出鼾声,多可爱呀!让我们小组内演一演大海妈妈,慢慢入睡吧!(表演睡熟了的大海)(5)谁来当一回大海妈妈?(指名表演)1、白天的大海是淘气的,入睡的大海是美丽的,熟睡的大海是可爱的,让我们祝福大海做个好梦。(配乐轻声齐读课文)2、这首小诗美吗?请带着美的感受有表情地朗读课文。你觉得怎样能读出大海的美,读出自己喜爱大海,你就怎么读?(自由练读)3、让我们一起用自己最美的声音来读一读,把它作为送给大海妈妈的礼物(配乐齐读)四、教学生字:月背结束语:小朋友,我们的旅行结束了,拿着礼物,让我们和大海妈妈说...

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