下载后可任意编辑小学二年级语文《种瓜人》原文及教案【篇一】小学二年级语文《种瓜人》原文战国时候，梁国的梁亭和楚国的楚亭两地搭界。两地人都种瓜。梁亭人勤劳，精心耕作，园子里的瓜结得多，色泽鲜亮，又大又甜，在市场上很受欢迎。楚亭人有些懒惰，常常误了施肥、浇水。园子里的瓜又少又小，味道也不好，没人买。楚亭人眼看梁亭人的生活一天天好起来，自己却过着穷日子，便起了坏心眼。这年，梁亭人的瓜秧长势好，开始结瓜了。几个楚亭人趁着夜色，溜进梁亭人的瓜园里，用手指轻轻掐伤小瓜，使瓜枯死。下载后可任意编辑这事很快被梁亭人发现。村里的年轻人非常气愤，也要去掐楚亭人的瓜。一位老人制止他们，说：“假如这样以恶报恶，两地人定会结下仇恨，纠纷不断，祸及子孙。”“那怎么办？”年轻人问道。“依我看，不如我们趁夜里给他们的瓜地施肥、浇水让他们的瓜也长得好。”大家照老人的吩咐做了。下载后可任意编辑楚亭人看到梁亭人不但不报复，反而帮自己施肥、浇水，既感动，又惭愧，便向梁亭人赔礼认错。从此，楚亭人也变得勤快起来。两地人和睦相处，沟通种瓜经验。瓜儿年年丰收，大家都过上了好日子。【篇二】小学二年级语文《种瓜人》教案第一课时一、激趣导入，揭示课题种瓜人指的是谁呢？种的瓜怎么样呢？板书课题。二、初读课文，了解大意1、学生自由读文。（1）把生字用横线画出来，把其他不认识的字在下面画出来，多读两遍。（2）通读全文，给自然段标序号。2、老师范读课文，正音。3、课文中哪些字音易读错，说一说。“战”“亭”“园”4、用自己喜爱的方式读课文，说说你读懂了什么？三、学习生字、识记生字1、学生按顺序读出文中含生字的词。2、老师按顺序板书出相应的生字和含生字的生词。3、学生看字回答，用什么方法可以记住这些生字？下载后可任意编辑4、学生沟通。5、教读生字、正音，指出“恶”除了读“è”，还可读“wù”“ě”。6、指导书写生字。7、让学生给生字组词，不少于两个，积累词语。8、投影认读字，借助拼音认识这些字。9、熟读课文，巩固字音。第二课时一、创设情境进入主题学生上台表演《兔子和大象》。音乐响起，学生带头饰上台表演。学生谈想法。老师：今日我们这里又有来年各个好朋友，他们在沙漠里遇到了困难，最后他们走出了沙漠没有呢？请同学们到课文中找到答案。二、初读课文，整体感知1、知名读课文，其他学生边听边思考每个自然段分别讲了什么？课文写了一件什么事？2、分自然段教学。男女生轮读每个自然段，并逐段分析理解。谁在沙漠里？干什么？他们遇到了什么困难？比较重点句子。（课件出示）下载后可任意编辑他们看见了什么？对于他们，果子意味着什么？学生讨论、沟通。两人都抢着吃小果子，说明两个朋友内心是怎么想的？出示图片边看边想，两人看到树上的果子时，各是怎样说的？试着表演一下。指名学生表演。学习最后一段，体会朋友之。间的感情三、说说议议，写话练习根据课文内容，当他看到好朋友的手中拿着比自己还小的果子时，会怎么想？试写出来。学生写，沟通反馈。四、课堂小结通过本课的学习你懂得了什么道理？（朋友之间，同伴之间应该相互关怀，相互帮助，真诚地对待朋友）【篇三】小学二年级语文《种瓜人》教案教学目标：1、认识16个生字，其中会写“亭、恶、仇、恨、祸、给、复“8个字。2、练习正确、流利地朗读课文。背诵最后两个自然段。3、通过学习文章，探究文章所蕴含的价值观，精读文章，深化体会。下载后可任意编辑4、体会不能以恶报恶，而应以善报恶，学会宽容别人的错误，树立以德报怨的高尚情操和宽广的胸怀。教学重点、难点：重点：掌握8个生字的音、形、义，朗读、背诵课文。难点：梁亭人不但不报复，反而帮助楚亭人，如何看待这种行为。教学准备：课件教学安排：第二课时教学过程：一、激情导入，巩固生字1、齐写课题同学们这堂课我们将继续学习《种瓜人》，请同学们跟我一起写课题，小手指，伸出来，跟着老师写汉字。2、齐读生字3、上节课我们学习了《种瓜人》这篇课文的生字词，时隔一天不知道同学们会不会忘记了呢，让我们齐读一遍生字词来复习一下。4、让我们开火车来检验一下，火车...
