大学生职业生涯发展规划书1引言在我生活里，很容易做事半途而废。为什么呢？是由于我没有目的吗？很明显不是，说起目的我可是会滔滔不绝。是我没有学习兴趣吗？恰恰相反，我实在是兴趣太广泛了。那是我没有筹划性吗？也不尽然，我每天睡觉之前都会列出明天任务清单。那是怎么回事呢？在我通过学习后我明白了：我所谓“目的”只是一种美好愿望。真正目的是要明确、详细，是可衡量，目的要与行动一致，同步目的还要实现，有时间性和挑战性。职业生涯规划书协助我客观结识自我、精确进行职业定位，拟定迈进方向，制定奋斗方略，将目的分解，从而勉励我坚持走下去。作为一名大二学生，规划无疑是有益而有必要。2自我分析世界上没有两片相似树叶，每个人也是不相似。一种人要成才一方面要选取一条适当自己发展职业道路，一方面要明白自己想干什么、适合干什么、能干什么。因而，自我分析是职业规划第一布。2.1喜欢干什么——职业兴趣但愿做关于人力资源、教诲和心理学方面工作，使人能力都得到最优组合和发展，协助青年人特别是大学生明确自己人生与职业发展方向，自己设计大学生涯和职业生涯，做自己真正主人。通过测评得出：我职业兴趣类型顺序为：类型名称得分类型解释社会型7分为人热情，擅长与人沟通，人际关系佳管理型6分乐观积极，好刊登意见，有管理才干艺术型5分思维活跃，创造力丰富，感情丰富常规型4分忠实可靠，情绪稳定，缺少创造力，遵守秩序研究型3分思维慎密，擅于分析，倾向创新实际型1分做事踏实，为人安分，不擅长社交我分析：可以得出，我职业兴趣类型是SEA型：喜欢与人打交道，但愿通过自己言行去影响她人，同步感情丰富，有创造力。在寻常生活中，我也发现自己喜欢与人沟通，对周边人细微变化有很敏锐洞察力，有自己想法，并但愿能通过自己努力，使别人生活更好。同步，不喜欢和别人同样，思维活跃，有想象力，很感性。我朋友、父母也以为我对社会管理型职业有比较浓厚兴趣。2.2可以干什么——职业技能测评得出成果：能力类型得分基本智能8言语能力7数理能力9推理能力9人文素质7信息分析能力8我分析：我数理能力和推理能力较强，阐明我又比较清晰逻辑思维能力。而语言能力和人文能力相对较低，阐明我在口头表达能力和文学素养上尚有所欠缺，需要在后来学习生活中多锻炼和积累，从而弥补我这两方面局限性。2.3最看重什么——职业价值观测评得出如下结论：价值类型得分经营取向5经济取向1支配取向3自尊取向4志愿取向8家庭取向3才干取向5自由取向1自我实现取向6上表是我在九种职业价值观中得分，其中得分最高三种是最能反映我进行职业选取时一方面看重价值。因而，从图中来看，我重要职业价值取向是：（1）志愿取向志愿取向者富于同情心，把她人痛苦视作自己痛苦，乐于协助别人，为大众服务，做事不计较报酬、回报，而更在乎自己与否有效给她人提供了协助。志愿取向者在工作中：优势劣势富有同情心也许不够客观喜欢协助她人易受她人或环境影响不计较个人利害得失考虑问题不够全面（2）自我实现取向自我实现取向者不关怀人所共有幸福和普通惯例，一心一意追求个性、摸索真理，对收入、地位乃至她人全然不顾，喜欢向自己能力及也许性极限挑战，并把它当作是生存最大意义。自我实现取向者在工作中：优势劣势注重她人感受与价值也许不够客观做事目的明确对自身利益考虑不够有强烈发展、提高意识有时过于敏感我分析：我以协助别人为高兴之源，以解决她人职业发展和心理方面问题为自我实现途径。而我工作最大动力就是实现个人价值最大化。喜欢对社会有重大意义工作。想做教师、征询师、公益事业、人力资源管理人员。2.4适合干什么——个人特质2.4.1自我剖析（1）生理条件*健康状况：不错，能吃能睡。*身体素质：能远足、爬山，能跑步40分钟以上，少病。*外貌：五官端正，面容较好，身高168cm。*体力：能支持我登山玉龙雪山，海拔4850cm。（2）心里条件*性格：随和，极富同情心和正义感，有亲和力。有明显双重性格：在生人面前不语，在朋友面前又很能扯。有时想得太多，有些优柔寡断。*兴趣特长：广泛，与人交流，与音乐关于如唱歌、弹钢琴和跳舞等。（3）社会资本生在知识...
