下载后可任意编辑2024小继教个人学习总结（3篇）2024小继教个人学习总结第一篇：通过本年度继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益.我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素养教育的需要,必须不断的全面提高自身素养,现将本年度个人继续教育总结如下:一、工作回顾及取得成绩1、参加了学校组织的5次大型的二级培训（其中:数学新课程理念培训1次,语文新课程理念培训1次,德育培训1次,老师形象设计1次,观课议课技术培训1次）,并仔细写好学习笔记.2、积极参加学校的校本培训.本年度,我共参加了学校组织的32次校本培训,内容以观看名家学者的录像课和教育教学理论讲座为主,涵盖小学语文、数学、科学、品德等科目,在学习中,我仔细观看,并作好记录,有效地提高了自己的教学水平和教研能力,转变了教学观念,对新的教育进展有了深刻的认识.另外,我还积极参加由值周老师组织的每周理论学习,学科培训,班主任管理培训,德育培训等.3、积极参加由中心校行政办组织的培训.本次培训的内容有:《老师如何提升职业道德修养》、《老师课堂教学能力的培训与训练》、《有效教学语文（数学）教学中的问题与对策》,下载后可任意编辑以上培训,我均写有20学时的学习笔记.通过学习,增强了我教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平,树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高.4、参加了由教导处组织的学科教学渗透法制教育培训.培训教材:《法制教育与学科教学》（小学分册）、《法制教育与学科教学》（老师法制常识分册）和《老师培训手册》.通过学习,确保老师认识到学科教学渗透法制教育的重要意义,掌握学科教学渗透法制教育工作的基本要求、基本内容、基本原则和基本方法.三、存在问题1、部分继续教育培训者的素养有限,不能很好地胜任培训工作.讲课内容过时,解决不了实际问题;理论不能联系实际,一味灌输,上课教学形式呆板,培训老师的教育教学不具有榜样学习作用.导致培训者在上面讲得“津津有味”,老师在下面“呼呼大睡”.2、老师参加继续教育的主动性不高.主观上老师把继续教育看做上面安排的任务来完成,心态上还没有转换过来,没有认识到继续教育既自己应该履行的义务.3、培训形式单一.导致老师参加积极性不高,只图完成任务而已.四、今后打算下载后可任意编辑1、提高培训者的素养,包括语言能力的表达,自身业务素养、能力水平的提高等.2、转变态度,提高认识.把“要我学”变成“我要学”,“改变不了现实,就改变心态”.3、丰富培训形式,激发老师的学习主动性和积极性.2024小继教个人学习总结第二篇：为了提高老师的教育教学能力,老师要不断提高思想素养和综合业务水平,学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径.结合当前现状,我特拟定继续教育学习计划:一、指导思想:以科学进展观和十八大精神为指导思想,以提高老师课堂教学技能活动为抓手,坚持效益为重,为学校进展服务、为老师进展服务的理念,努力打造一支师德高尚、业务精湛,努力使自己真正成为一名合格的人民老师.二、学习目标:以促进老师师德进展,提高老师的整体素养为目标,具体要求如下:1、加强老师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平.2、树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育下载后可任意编辑观、人才观、质量观和学生观.3、努力学习理论知识,探究、创新课堂教育教学模式和方法.4、强化和创新教育教学基本技能,提高应用现代教育技术的能力.5、根据“十二五”中小学老师继续教育工作的总体目标:以“一德四新”（即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内:在“一德四新”的学习中,要积极学习及上级各部门所组织的培训,并专心听讲,仔细做好笔记,课后积极反思.在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂,学以致用,使继教的成果服务于教学,服务于学生.利用课余时间,充分利用网络优势,向其它先进的单位和个人学习,并在学习的过程中做好自学笔记,定期梳理,及时总结,吸取先进元素整合在自己的学习和工作...
