下载后可任意编辑小学三年级语文《智烧敌舰》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《智烧敌舰》原文二千多年前，古希腊出了个很有名的科学家叫阿基米德。那时候，邻国之间常常打仗。希腊这个国家很小，许多年轻力壮的男人牺牲了，留下的尽是些老人、妇女和孩子。有一年，罗马帝国乘虚而入，派军舰侵略希腊。那时军舰都是木头做的，舰上还竖着桅杆，桅杆上挂着很大的布帆。希腊的老人、妇女和孩子都站在海岸上，眼睁睁地看着罗马帝国的军舰一艘接一艘，越来越近，不一会儿，连军舰上手拿闪亮战刀的士兵也看得清了。眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊慌失措。“不要慌，不要慌！”忽然有个人大声喊叫起来。大家一看，都认得他，他就是阿基米德。阿基米德跳到一块高高的石头上，睁大眼睛对大家说：“快回家去，把你们家里的镜子全拿来。快，快！”大家虽然不明白镜子和打仗有什么关系，但知道阿基米德是希腊最聪慧的人，就都跑回家去拿镜子。人多，镜下载后可任意编辑子也多，足有上千面呢。这时候，太阳高高地挂在天空，阿基米德就指挥大家一字儿排开，拿起镜子把反射的阳光集中对准第一艘军舰的布帆。也真奇怪，那布帆“轰”的一下起火了，风助火势，越烧越旺，顷刻间，大火包围了军舰。被烧得焦头烂额的罗马士兵狂呼乱叫，纷纷跳水逃命。阿基米德又指挥大家用镜子把反射的阳光对准第二艘军舰。第二艘军舰也着火了。就这样，第三、第四艘军舰相继被烧，吓得后面几艘军舰掉头就逃。胜利了！海岸上的希腊人欣喜若狂，围着阿基米德欢呼起来：“阿基米德真有本事！真了不起！”阿基米德笑眯眯地说：“我有什么本事？是太阳帮了咱们的忙。你们想，咱们上千面镜子把太阳光反射到布帆上去，这么高的温度，布帆当然就会着火了。”【篇二】小学三年级语文《智烧敌舰》教案教学目标：1、学会生字，积累词语；能通过查字典和联系课文内容理解“乘虚而入、惊惶失措、欣喜若狂”等词语的意思。2、能用“欣喜若狂”造句。3、默读课文，了解阿基米德指挥人民用镜子反射太阳光烧毁罗马战舰的故事内容；流畅地朗读课文。下载后可任意编辑4、感受阿基米德的大智大勇，初步懂得“知识就是力量”的道理。教学重点：1、了解阿基米德之所以能想到智烧敌舰的方法，是建立在掌握科学知识和细心观察的基础上的。2、能用表是先后顺序的词，说一说阿基米德智烧敌舰的过程。教学难点：1、从文中找到阿基米德看到的内容，从而推测出他当时所想到，理解“看到和想到”之间的关系。2、结合想象说话练习，进一步理解“惊惶失措”的含义。教学时间：1课时教学过程：一、导入：1、出示课题，齐读教学生字：“艘”——注意笔顺2、智烧敌舰的是谁？（板书：阿基米德）3、书空课题中的“智”是什么意思？4、阿基米德是个怎样的人？他是用什么方法烧毁敌舰的？让我们快速默读课文，完成填空（默读要求：不出声不动唇、不指读）下载后可任意编辑二、新授：1、二千多年前的罗马帝国和希腊分别是什么样的？我们先来看一幅图，你从图上看到了什么？2、两国不仅是版图之间差异巨大，而且在国力和兵力上的差距也很悬殊。出示句子，指名读，学习生字“牺牲”是呀，连年战争使希腊遭受重创，再读3、这个时候的希腊，正是国力空虚的时候（板书：虚）罗马帝国瞅准了这个机会，做了一件不好的事情（补齐板书：乘虚而入）出示填空4、敌人来了，军舰近了，希腊百姓在海岸上看到了什么？出示第3节（1）引读第3节（2）你们读准了“惶”的读音，那这个词语是什么意思？（板书：惊惶失措）惊惶失措——害怕紧张得一点办法也没有当时的情况可真是十万火急。你从哪里可以看出？眼睁睁——束手无策（3）再读5、假如此时你就是在岸边的孩子，你会说些什么？下载后可任意编辑想象说话：妇女呢？老人呢？人们惊惶失措地一起叫道……（注意点评，学生说的话能结合课文前面的内容）请一生完整地说一说6、此时，阿基米德也在人群中，大家看到的危险的景象他也看到了。可是，这位全希腊最聪慧的人还看到了一些别人忽略的细节，他想到了什么？请同学们读读第2、第6两节，用波浪线划出他看到了什么？思考一下，他会想到什么？（板书...
